ثلاثة تلاميذ

[عبد العزيز سيفاو]

كانت نهاية زيارة تفقدية في آخر السنة ، وكان المدير والذي يشرف على مجموعة مدارس متفرقة في قرى وواحات المنطقة يسجل نقاطا وملاحظات على أوراقه وهو جالس على مكتبها في فترة الفسحة الصباحية
حدثته عن مستوى التلاميذ المتدني ، عن ضعف مكتسباتهم القبلية في وسط بدوي لا يعرف معنى التعليم الأولي ، حدثته عن عدم ملاءمة الكتاب المدرسي لتلاميد يكتشفون لأول مرة الحروف والأرقام ، وتبدو صوره غريبة عن عالمهم ، عن بيوتهم الطينية وخيامهم ، عن نخيل واحاتهم
حدثها عن رهان تعميم التعليم ومحو الأمية ، عن التزامات المغرب الدولية ، عن الخريطة المدرسية ، عن الأرقام ، عن الإحصائيات
أكدت له أن ثلاثة تلاميذ .. ثلاثة فقط أمكنهم بالكاد النجاح والإنتقال للمستوى الثاني
وهو يجمع أوراقه ويكدسها في محفظته مغادرا اخبرها بصرامة قاطعة أن ثلاثة تلاميذ .. ثلاثة فقط سيكررون السنة بينما ينتقل الآخرون للمستوى الثاني
حين غادر الفصل وامتطى دراجته النارية ... أدخلت التلاميذ وتخيلت أنها بدأت تفهم تصرف ذلك المعلم الذي جاءه المفتش ذات زيارة واكتشف انه علم التلاميذ الحروف الأبجدية بالمقلوب بحيث صارا تصحيح مفاهيمهم ضربا من ضروب المستحيل وقد ظلوا لسنوات يقرؤونها مبعثرة
نظرة إلى الأطفال يدخلون الفصل وسؤال يطاردها كذبابة لاسعة :
- فين غاديين بيكم ؟

[أم ايمان]

فعلا ...الجميع بدأيطرح هذا السؤال
اجد اختلافا كبيرا في الاسلوب بين "نينجا قادم"و "ثلاثة تلاميذ" و بين" حكايات ليلية"و "عشرة دراهم"
ولكن و ان اختلف الاسلوب فيبقى انه محكم و قوي و طريقة سرد القصص فيها ابداع كبير
موفق باذن الله

[عبد العزيز سيفاو]

القصتين الأوليتين من كتاباتي القديمة وهما من وحي الواقع المعيشي والعملي بالطبع

القصتين الثانيتين من كتاباتي الحديثة فيهما تأثر بنوع من الأدب غير منتشر (أو نادر الوجود) بالمغرب .. وهو أدب الخيال العلمي .. ولن اكرر طبعا أم مصر رائدة في هذا النوع من الأدب لا كما ولا كيفا ( هل كررت ؟؟)

[نورالدين شكردة]

لعله مقتطف منقح من مذكرات منسية أكثر منه نص قصصي مشذب منمق كسابقيه ...لكن لا تكترتث فلقد صرت من أكبر المعجبين بأدبك *المخدوم*دمت موفقا كهؤلاء الثلاثة ......؟؟المنجحين طبعا.

[الزبير]

شكرا على المساهمة
منذ اليوم الذي أعلن فيه عن الخريطة المدرسية والتعليم يتراجع موسما بعد موسم فالحواضر تعاني من الإكتضاض والبوادي فيها أقسام مشتركة بدأت بمستويين لتنتهي بست مستويات في قسم واحد فكيف بالله عليكم نطلب الجودة بل نستطيع حتى تحقيق شعار محو الأمية والتلميذ لا ينال حقه من الحصة