مدير ناجح على حساب التلاميذ

[مازيغ]

اخيkhalid6
هذا ما نراه يوميا فعلا في اغلب المدارس وحتى الاعداديات والثانويات فاصبح هذا السلوك منهجا وخلقا
الطبع يغلب التطبع

[halyadane]

لا مجال للتراشق أخي مازيغ أو للتجريح قلت ما أراه مناسبا كما أنت تعبر عن رأيك ، إما مع رأيك أو أن خطابي يستعمل في مخافر الشرطة : لقد انتهى زمن الغوغاء ويظهر أنك تريد أن تلبس السيد المدير العباية التي سهرت الليالي على صنعها لكنها للأسف ضيقة ، ومجال الحوار والتواصل أرحب وأخذ وعطاء وليس أحادية الفكر والرأي.

[bouyou]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مازيغ الى الاخ bouyou هذا نموذج فقط لظاهرة استشرت بشكل سرطاني لا اقول في جميع المؤسسات ولكن في معظمها وهذا مادفعني لطرح الموضوع للنقاش ان الاوان لكشف الحقائق خدمة للتلميذ المدير لا يدخل في دائرة المقدسات وليس نبيا حتى لا يحاسب وهو السبب في كل الماسي التي يعيشها التعليم منذ 40سنة دون ان ينتبه احد لذلك اما عن الادلجة "بلغة عبدالله العروي"امد الله في عمره اتفق تفق معك لان كل نظام يصنع الانسان الذي يخدم مصالحه ويضمن له البقاء النظام اللبرالي يصنع الليبراليين والاسلاموي يصنع الاسلامويين والشيوعي سبقا يصنع الشيوعيين....وهكذا الدوافع الشخصية وبكل تواضع غير موجودة واقسم لك بالله على ما اقول فقط نحن في زمن الاصلاح واردت تنبيه الجميع لهذا المشكل المسكوت عنه وهو في غاية الخطورة واي مخطط سيفشل لان رئيس المؤسسة غير مؤهل لانجاحه والاصلاح يتم داخل المؤسسات وليس في صالونات الوزارة وهذا المدير ضحية السياسات السابقة ومنتوج منظومة تعليمية فلشلة وكم اسدت له من النصح ولكن بدون جدوى فكيف يصلح "العطار"ما افسده الدهر تحياتي

ربما قد تكون أخي الفاضل " مازيغ" شعرت بشيء من المرارة في تعليقي السابق ، فأنا نظرت
إلى الموضوع بشكل شمولي ، أما كونه حالة خاصة ، فلا أنكر أنه تصرف لا مسؤول ، فيجب على
هيئة التدريس و المدير التكيف مع ظروف العمل في حدود طاقاتهم وقدراتهم ، بما أوتوا من وسائل
ملائمة للظروف المحيطة بفضاء المؤسسة دون إفراط ولا تفريط...
و إلى حد ما نحن متفقين على ما آل إليه الوضع التعليمي ، لكن لنتجاوز الأستاذ و المدير ، فهما
حتى و إن قررا يوما أن يمسكا بزمام الأمور ،من أجل تحمل عبء إصلاح التعليم، فإنهما لن يغيرا
منه شيئا.و هذا ما قد نختلف حوله .
ما أظن أن ما يقال عن الأستاذ الفرنسي يستبعد قوله عن نظيره المغربي لو توفرت له نفس
الشروط..
لكن ما يقال عن التعليم الفرنسي بعيد كل البعد عن نظيره المغربي ، فالمشكل إذن ليس مشكل
موارد بشرية بقدر ما هو مشكل الخيارات السياسية لبلادنا .
وحبذا لو كانت نقاشاتنا تصل إلى مدارك ذوي القرار ....!!!!

[مازيغ]

لم اشعر بالمرارة كما تقول اخي بويو
كل واحد يعبرعن رايه احترم رايك
والتاريخ هو الحكم
تحياتي

[mostafa33]

شكرا لجميع المتدخلين من مختلف المواقع بالقطاع.. الظاهرة تعرف قاعدة عامة خصوصا بالوسط القروي...لأنه و بصراحة لاتتم محاسبة المديرين لعدم وجود مدا خيل للمؤسسة رغم استقلالها المادي فهي لا تملك شيئا...سوى المعدات و المساعدات التي يقوم بعض المديرين ببيعها.. سأتحدث من أمثلة للبحث في حلول مناسبة.. في مدرستنا العام الماضي سألت المدير عن مجلس التدبير لإدراجه في موقع المؤسسة فوجدته هو الذي قام بكل شئ... عين فيه مجلسا له وبذلك أصبح مجلسا للمدير ... فيه فقط زمرة ممن يساندونه و..و.... تبادل المصالح..طبعا تعرفون المصالح... مما يعني عدم الإكثرات بالمتعلم.. رغم ذلك فمن حظ المدير أن أعلب المدرسين مستقرين وجادين في عملهم.. يحس كأنه لا يعمل... مما فسح له المجال .. لممارسات عنصرية أخرى ضد الأساتذة الذين ليسوا في مجلسه حتى ولو انهم مرابطون في الأقسام دون حضوره والسبب هو الاستقرار ..وجود ساكنة متعاونة و طيبة تسهل اندماج المدرس بسهولة.. توفر له الدعم النفسي للاستقرار...معاملات جد متميزة مع الجميع...احترام متبادل...توفر جميع الضروريات... طبيعة جميلة...ماء..كهرباء...شبكات الهاتف..الإنترنيت..

عندما يكون المدير عنصريا ولا ديمقراطيا فذلك يؤثر على الاستقرار النفسي.. إهماله للمؤسسة من جهة و ‘ثبات جديته المزيفة بتفارير وهمية و تبليغات كاذبة... اللهم إنا هذا منكر... هناك من يتستر عن الغياب وهناك من يبلغ كذبا....المتغيبون من مجالسه لا يحاسبهم ....

الحلول في خلق إطار مكون من المديرين الجادين ذوو ثقافة عالية و إلمام كبيرا بالمستجدات و التجديد..عن طريق مباراة... وليس من المعلمين المرضى او الذين تعبوا من القسم...