اختلالات و صعوبا ت تدريس الامازيغية

[karben]

اختلالات و صعوبا ت تدريس الامازيغية
رغم مرور 6سنوات على ادماج اللغة الامازيغية في المنظومة التربويبة,الاان الحصيلة التي تم انجازها الى اليوم ما تزال محدودة جدا ,عكس ما كان متوقعا في المخطط الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم ...والمعهد الملكي للثقافة الامازيغية منذ2003 ,و ان هذا التعثر في الادماج يعود الى استراتيجية بعض الاكاديميات التي لم تول الاهمية اللازمة لادماج الامازيغية في منظومتنا التربوية .
9اكاديميات فقط من 16 اكاديمية في المغرب هي التي تتبنى تدريس الامازيغية ,وبدرجة اهتمام متفاوتة تاتي اكاديمية جهة سوس ماسة درعة ,واكاديمية جهة مراكش تانسيفت الحوز في مقدمتها .وكان المعهد الملكي قد راهن في اطاراتفاقية الشراكة التي تربطه مع وزارة التربية و...على ان يشمل تدريس الامازيغية 354مدرسة سنة 20003موزعة على اقاليم المغرب,وان يتم تعميم التجربة خلال 6 سنوات اي الموسم الدراسي 2009/10 على مختلف المدارس ,الا ان المخطط واجه صعوبات اعاقت كسب الرهان ,
ولعل اهم الصعوبات ,عدم تعاون بعض الاكاديميات ,الخصاص في الاطر,وحتى حينما يتكون اطار ,فان الحركة الانتقالية كثيرا ما تعيق استمرار تدريس الامازيغية...
ومع تزامن السنة الدراسية الحالية مع صدور مقرر السنة السادسة ’’ساولات س تامازيغت’’ يكون المعهد قد نفد كل التزاماته التي تنص عليها الاتفاقية ,في حين يبقى شق التعميم و الادماج على عاتق الوزارو و الاكاديميات .
ورغم كل الصعوبات التي تواجه ادماج الامازيغية الا ان الحصيلة ليست سلبية وان كانت تيسير بمستوى ابطا من المتوقع ,الا انها ايجابية ,خاصة ان 3 جامعات مغربية تبنت تدريس الامازيغية ضمن مسالكها التربوية.كما تمت المصادقة على الكتاب المدرسي للسنة الاولى اعدادي .الامازيغية كلغة شقت طريقها حديثا من اجل الادماج ,لذا فانه من الطبيعي ان تواجه صعوبات التي ستزول مع مرور الوقت شريطة تعاون جميع الاكاديميات بجدية.
ان تعثر ادماج الامازيغية يعود الى المشاكل التي تعرفها المنظومة التربوية ككل التي تتزامن مع الاختلالات والمشاكل التي يعرفها التعليم بالمغرب,اذ ان اكبر مشكل يواجه الوزارة هو مشكل الاساتذة المكونين حيث ان اغلب الاساتذة الذين يتلقون التدريب في تدريس الامازيغية لا يعرفون استعمال حرف التيفيناغ,وان المعرفة الشفوية للامازيغية لا تكفي لتخريج مؤطرين.
ان المخطط الاستراتيجي الذي تم الاتفاق عليه بين الوزارة والمعهد كان طموحا ,لكنه اصطدم باكراهات الواقع ,و رغم كل المشاكل و السلبيات تم تحقيق مكاسب وان كانت محدودة الا انها تحتاج الى الوقت من اجل ان تتبلور بشكل اكثر ايجابية.