يا أخي أنا مجاز 1990 ولا أزال بالسلم 10 فمن أين لنا بهذه الثنائية المشئومة : قديم /جديد ؟؟؟؟؟
لم نعد نحتمل وان شأت فقل نتحمل .. فلا الوطن بر ولا الأخ أقر ... ولكم في المتقاعدين عبرة .... الكل استفاد من هذا الحراك إلا المتقاعد ... نعم لا نزال بعيدين عنه- أي التقاعد- فأنا لا أزايد على احد في الوطنية ولكن أن يتخلى هذا الوطن عن أبنائه الذين ضحوا قبلي ..فهنا العبرة بالتاريخ.. فأنت الجديد اليوم القديم غدا بالزمان .. ولكن ... الشعور بالثقة ضمان للاستمرارية ..وهنا ضرورة ثنائية الجديد / القديم في الصيرورة التاريخية ... فأنا لا أقبل بالتشييء حتى يقال عني مجاز قديم .. ما هذا التعبير القدحي المبطن ؟؟؟؟؟؟ متى كان شرف كسب العلم و المعرفة بالمستوى الدراسي يقبل مفهوم التقادم ؟؟؟؟ من أنتم يا من يهدم ثوابت النوع ؟؟؟؟؟ فثنائية القديم / الجديد تطرح و بالضرورة مفهوم القطيعة ....وهذا كفر بالعلم و المعرفة .!!!!! يؤلمني و أنا المعلم الحاصل على كم معين من العلم يقاس بالإجازة أن اسمع على أن هذا الجزء من الكل هو قديم .. ومتى كان الكل الذي منه هذا الجزء أن ينعت بالقديم ... هل هناك علم قديم وآخر جديد بالمعرفة و بالتاريخ ....فالعلم و المعرفة كل مقدس قابل للتجزيء(بالمكسب) وليس بقابل للقطيعة في كليته ..والكم في المكسب هو نسبي حسب قدرات النوع ... فما هي طبيعة هذا القديم الجديد الذي نسمع به اليوم وعلى اي منطق أسس؟؟؟؟؟؟ وما هي مرجعية المنادون به ؟؟؟؟؟؟؟ وهل النفعية و المصلحة المتمثلتان في الكيانات الحزبية و النقابية وراء هذا التزييف للحقائق العلمية ؟؟؟؟؟ أم أن توظيف مفهوم صراع الأجيال باعتماد القديم الجديد من اجل ضرب وحدة المطلب وإضعاف قوة القطاع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رد
