المراقبة المستمرة بين المؤسسة العمومية والخصوصية أي مقاربة ؟

المتتبع لموضوع المراقبة المستمرة لا يسعه إلا أن يقف مستغربا ومندهشا على سكوت الجهات الرسمية على ما يحصل من خروقات في هذا المجال فالتعليم الخصوصي غالبا في الامتحانات الإشهادية ( الباك مثلا) في المرحلة الثانية من السنة يعفى التلميذ من المواد الثانوية ويحظى ب 19 أو 20 في النقطة ورفيقه في المؤسسة العمومية يبقى رهين الفروض والامتحانات في المواد الثانوية إلى آخر رمق في السنة - يحصل هذا أمام اللجن والمفتشين ووووووو (على عينيك يا بن عدي) فهل سيحصل هذه السنة تغيير وهل سيتحرك السيد "الوفا" لإيقاف هذه الخروقات التي تكررت حتى أصبحت مألوفة في هذا المجال فلابد من تكافؤ الفرص ولابد من إرجاع الأمور إلى نصابها والذي يحز في النفس أن بعض مؤسسات التعليم الخصوصي تشغل بعض المسؤولين في النيابات والأكاديميات كمؤطرين صوريين فيتكتمون عن هذه الخروقات وغالبا ما تكون النتائج طيبة لأن التلميذ ركز أكثر على مواد الامتحان في حين أن رفيقه في المؤسسة العمومية غارق في بحر من الفروض والامتحانات بين المواد الإشهادية والثانوية ولا يحظى بالنقطة المتميزة التي نالها رفيقه في التعليم الخاص فما رأي السيد الوزير في هذه الخروقات وما هو الإجراء العملي الذي سيتخذه لإقرار مبدإ "تكافؤ الفرص" بين المغاربة ورغم أن المعاهد الكبرى تعتمد على مواد الامتحانات الوطنية فالقنطرة والمفتاح لهذه المعاهد تبقى هي الباكلوريا والتي طبعا تعتمد على المراقبة المستمرة وهذا بيت القصيد