الاساتذة الظالمون !

[ميمون بوجنان 2]

الاساتذة الظالمون !(1)
۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩

لماذا تفشل محاولات اصلاح التعليم؟؟؟؟؟؟
________________________________
سؤال أرق كل المتتبعين للشأن التعليمي وكل ذو غيرة في وطننا الحبيب ....رغم ان السؤال يبدو بريئا وسهلا جدا خاصة عند مسؤولينا في مكاتبهم المكيفة في الرباط !..اذ لم يتوانوا في ايجاد المشجب الذي تعلق عليه كل الاخطاء ...والصاق كل المطبات التي الفوها ....الباس كل التهم والخطايا والاندحارات (للحيط القصير...الأستاذ)..
نحن بتواجدنا في الميدان كممارسين للتربية والتعليم ..نرفع اصواتنا عاليا ..مبحوحا حاليا بعد رفعه منذ سنوات ..أن يا ناس ..إن المسؤولية مشتركة ولكي ارفع اللبس أكثر عن ماهية الفشل ؟ومسؤولية الاساتذة من عدمها ؟ساناقش سؤالي الرئيسي من خلال المحاور التالية ..
+مسؤولية الاساتذة
+مسؤولية الدولة
+مسؤولية المناهج والبرامج
+مسؤولية الاسرة ...
في هذا المقال الاول سنبدأ بمسؤولية الاستاذ....

الأساتذة الظالمون!
===========
هذه الفئة من المنتمين للميدان التربوي ..لا ننفي ابدا وجودها /إلا انها فئة محدودة /ولله الحمد وأعي جيدا ما أقول ..بالمقارنة مع العدد الاجمالي للأساتذة المزاولين في الميدان ...ويكفي أن نبين ان مجتمعنا ككل ..لا يعدم مثل هذه النوعية من البشر .....اساتذة ظالمون ..يستغلون مواقعهم لخلط الاوراق التعليمية كلما مست مصالحهم المادية او المعنوية وفي كثير الاحايين تحدث تعاملاتهم ضجات ورجات اعلامية ..محلية ..جهوية او وطنية حتى ...تسيئ كثيرا الى الجسم التعليمي ..من خلال الاخلال بالواجب المهني والاخلاقي ....والذي لا يفهم بتاتا في بلدي ..أن هذه الفئة ..هي التي تستفيد كثيرا من الترقيات والتكليفات والحركات والامتيازات .ومتابعات الدراسة ..و...و...و...و..وهي التي تتحرك في السر والعلن في اطار ما يسمى ....بالببغاوات الخمس ....وسناتي في المقال الثاني حينما سنتحدث ان شاء الله عن مسؤولية الدولة في افشال الاصلاح لنربط بينها وبين هذه الفئة ...

الأساتذة المظلومون !!
=============
تمثل هذه الفئة غالبية رجال ونساء التعليم في كل نواحي المغرب ..كد وجهد وبذل وعطاء ...يقابل بالنكران والنسيان ..والقرصنة في الترقيات ...والظلم في الحركات ...وغيرها كثير ....صحيح ان هذه الفئة تهاونت كثيرا في الدفاع عن حقوقها ...بوضعها ثقة عمياء في نفايات خمس لا تستحق ذلك....فضاعت منها متابعة الدراسة وتنمية الذات ...وضاعت منها الترقيات التي تستحقها ..وضاعت منها سنوات كثيرة من عمرها المهني ...وقضى ويقضي الكثير منهم شبابهم في الفيافي والصحاري والقفار ..دون ان يلتفت اليهم احد ...منسيون بكل معاني الكلمة ...

وسنعود في المقال المقبل ان شاء الله لربط مسؤولية الدولة بهذه الفئة في افشال مخططات الاصلاح جميعها ....
واخيرا قبل أن اضع بين ايديكم بعضا من توجيهات اليونيسكو لانجاح اي اصلاح للتعليم (الشق المتعلق ..بالاستاذ) أقول ...
نقسم برب العباد أن لا إصلاح سيستقيم وينجح دون صلاح القائم على الاصلاح ...دون ارجاع المظالم الى اهلها...دون المصالحة مع المظلوم ..باحقاق الحق ...

[عبد الرحيم سعداد]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، فعلا معظلة التعليم في بلادنا متداخلة ومتشابكة الأطراف والفاعلين اذ لا يمكن الغاء أي طرف من الأطراف فالكل معني بهذا الشأن بدءا من المنزل والمدرسة والدولة ، لكن يا للأسف رصدت أموال طائلة لاصلاح منظومة التعليم في بلادنا الحبيب دون أن نجني من وراءها أي شيء ، توالت المشاريع وتعاقبت الحكومات ولازالت دار لقمان على حالها بل الأنكى من هذا تقهقرنا على مستوى الترتيب وتسيدنا الصفوف الأخيرة والتحقنا بالدول الجد فقيرة التي لا تبذل أي مجهود في اصلاح التعليم لانشغالها بالحروب الداخلية ، فنحن ولله الحمد ننعم بالأمن والأمان ولا تنقصنا الكفاءات لكن مكامن الخلل لم نضع أيدينا عليها ونكتفي بالقاء اللائمة على المعلم وهذا ظلم شديد