طرق تحليل النص - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين


أدوات الموضوع

التربوية
:: مراقبة عامة ::
تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2008
المشاركات: 10,765
معدل تقييم المستوى: 1294
التربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداع
التربوية غير متواجد حالياً
نشاط [ التربوية ]
قوة السمعة:1294
قديم 23-03-2008, 23:13 المشاركة 1   
جديد طرق تحليل النص

طرق تحليل النص



عزيزي التلميذ
أقدم اليك بعض طرق تحليل النص ، و التي ستسعفك في الاجابة عن الأسئلة ضمن تصور منهجي واضح ، و لايفوتني أن أتقدم بالشكر الى زملائي في المهنة
منهجية تحليل النص الشعري
النص الشعري جسد حي كيف ما كان بناؤه , لذلك ينبغي أن يكون التحليل نصا ثانيا , يفترض فيه التماسك , والترابط , ولتحقيق ذلك لا بد من مراعاة الملاحظات التالية :
· تجاوز الإسقاط : وهو إصدار حكم دون تعليل أو تبرير .
· الحفاظ على عناصر الربط : سواء اللغوية منها أو المنهجية .
· وضوح التصوير المنهجي لتحليل نص شعري : ولتحقيق ذلك ينبغي الإلتزام بما يلي :
1 – المقدمة : المقدمة عبارة عن قنطرة توصلنا إلى الموضوع يتم التركيز فيها على عنصرين هما :
- الإطار العام : يتم فيه الحديث عن الظروف العامة : الثقافية / السياسية / الإشارة إلى وضعية الشعر قبل النص .
-طرح الإشكالية.
- ملاحظة : ينبغي أن يتوفر عنصر الربط بين التقديم وما يليه من مرحلة .
ب – العرض: يتضمن ثلاث مراحل وهي :
· مرحلة ملاحظة النص : ترتبط بالمؤشرات الخارجية / الظاهرة في النص : كالعنوان مثلا / حضوره / غيابه / أو شكل النص وهندسته ,......
· مرحلة الفهم : وهي مرحلة تستطيع من خلالها أن نبرز مدى فهمنا لمضامين النص , ولذلك نركز على استخراج الموضوع ’ الغرض, الوحدات الدلالية ,........
· مرحلة التحليل : مرحلة يتم فيها تفكيك النص إلى مكوناته البنيوية لكي ينصب التحليل على :
المعجم :
· تصنيف الكلمات إلى حقول دلالية
· تحديد الحقل المهيمن وعلاقته بالموضوع .
· طبيعته.
· طرح السؤال التالي : ما وظيفة الحقول في النص ؟
الإيقاع : ويقسم الى نوعين :
· الإيقاع الخارجي : تحديد الوزن / البحر وتفعيلاته
· القافية , نوعها
· الروي , طبيعته الصوتية
· الإيقاع الداخلي : وهو إيقاع خاص بالنص , له ارتباط وثيق بالواقع النفسي يتناول فيه الظواهر التالية :
· 1-التكرار : صوت / كلمة / جملة / بيت / مقطع شعري
· 2- الجناس
· 3- الطباق
· 4- التوازي الصوتي
· 5- المقابلة
ملاحظة : يرصد التلميذ الظاهرة التي فرضت حضورها في النص ومحاولة ربطهابالجانب الشعوري / العاطفي للشاعر.
الصورة الشعرية :تفكيك عناصرها ومكوناتها : التشبيه , الاستعارة , المجاز , الأسطورة تم الإجابة عن السؤال التالي : ما وظيفة الصورة في النص ؟ ( تعبيرية / جمالية , إيحائية ...)
المستوى التداولي : يتم التعامل في هذا المستوى مع النص باعتباره رسالة : ينبغيتناول العناصر المشكلة للرسالة / عرض الوسائل المتوسط بها لإبلاغ الرسالة : ( الضمائر , الأساليب , طبيعة الجملة ...)
بعد الانتهاء من دراسة هذه المكونات يتم تجميع النتائج المتوصل إليها من أجلالوصول إلى تصنيف النص الى خطاب معين
ج- الخاتمة
مرحلة نهائية ي بناء الموضوع , يتم فيها تقويم النص من حيث مساهمته في الإفصاح عن خطابه / مساهمة التجربة العامة في تطوير الشعر / إمكانية طرح إشكالية جديدة الاستعانة بعض الآراء النقدية
تحليل نص مسرحي
النص المسرحي نص معقد بطبيعته، نظرا لتعدد قضاياه ووجهات النظر التي يمكن أن ننظر من خلالها إلى مقاربة النص المسرحي، لكن التلميذ في الثانوي ليس مطالبا بسبر أغوار النصوص المسرحية والتفصيل في دراستها والإحاطة بكل ما تقتضيه الدراسة المتعمقة.
ينبغي أن ينتبه التلميذ إلى أن تحليل النص المسرحي يستوجب التركيز على الخصائص العامة للمسرح وكذلك على بعض الجماليات الخاصة بهذا الجنس الأدبي، قبل التوجه إلى قاعة الامتحان ؛ و لهذا وجب مراجعة ما يلي:
- نبذة عن المسرح وأهم رجالاته.
- خصائص المسرحية الشكلية.
- الخصائص الأسلوبية للمسرحية.
و عليه يكون التلميذ مطالبا بكتابة موضوع إنشائي منظم، يعني ببساطة كتابة مقالة متوسطة الحجم، يجيب فيها عن الأسئلة المقترحة من دون الخروج عن الموضوع.
و يكون مطالبا بكتابة موضوع منظم ومنسجم، وليس فقط الإجابة عن الأسئلة بشكل مستقل ومهلهل، مراعيا انسجام الفقرات وتسلسل التحليل مع استعمال جمل قصيرة بسيطة. و بصفة عامة يقسم التحليل إلى فقرات ثلاث:
1 مقدمة . 2 عرض/ تحليل. 3 خاتمة.
المقدمة: يمكن البدء بالإطار العام للنص وأذكر أن عناصر الإطار العام للنص تحتوي ثلاثة عناصر: صاحب النص و نوعية النص ومصدره و موضوع النص.
العرض/ التحليل: في التحليل غالبا ما يكون السؤال مرتبطا بتقنيات الكتابة السردية في المسرحية أو العناصر البنيوية للجنس الأدبي، أو في بعض الأحيان الخصائص الفنية والأسلوبية .ينبغي التقيد بالأسئلة المطروحة، لأن المطلوب هو الإجابة عن الأسئلة المحددة، وعدم الخروج عنها .
من العناصر الأساسية في هذا السياق تناول: الحوار- الشخصيات- مواقف الشخصيات من الموضوع- الصراع الدرامي في المسرحية- العلاقات بين الشخصيات- المكان-الزمان- العقدة- الحل- النص المسرحي وأنواعه النص المفتوح- النص المغلق- النص الدائري… مع وسائل الحكي كالاسترجاع و الاستباق و كذلك توظيف الجمل: الخبرية /الإنشائية، و وظائفها الجمل مع وردت في الدرس اللغوي .
الخاتمة: عرض أهم الاستنتاجات في أسلوب مركز وجميل
فرض في احياء النموذج مع نموذج اجابة ( اضغط على الرابط تحت )
1195599573.pdf

منقول









آخر مواضيعي

0 ورشة التقاسم و التعميق و التصويب في مجال tice
0 مقاربة النوع بمنظومة التربية والتكوين الدورة الخامسة لمسابقة الفن والآداب في خدمة المساواة
0 مشروع دعم تكوين المكونين في اللغة الفرنسية
0 المراسلة رقم 006-15 الصادرة بتاريخ 26 يناير 2015 بشأن تكوين الأساتذة المتدربين في الإسعافات الأولية و الإنقاذ
0 'الدروس الخصوصية' تسقط 18 أستاذا في نيابتي سطات وسلا
0 المراسلة رقم 225-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن تنظيم المسابقة الوطنية الخامسة لفن الخطابة
0 المراسلة رقم 227-14 الصادرة بتاريخ 11 دجنبر 2014 بشأن الاحتفال بأسبوع الساحل
0 المراسلة رقم 226-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن الثقافة المقاولاتية
0 هذه خطة بلمختار لـ«إنقاذ» التعليم في أفق 2030
0 غاز البوتان يتسبب في مقتل معلمة شابة باقليم شفشاون


yaso_780
:: دفاتري متميز ::


تاريخ التسجيل: 22 - 2 - 2008
المشاركات: 226

yaso_780 غير متواجد حالياً

نشاط [ yaso_780 ]
معدل تقييم المستوى: 222
افتراضي
قديم 24-03-2008, 11:22 المشاركة 2   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ


yaso_780
:: دفاتري متميز ::


تاريخ التسجيل: 22 - 2 - 2008
المشاركات: 226

yaso_780 غير متواجد حالياً

نشاط [ yaso_780 ]
معدل تقييم المستوى: 222
افتراضي
قديم 24-03-2008, 11:58 المشاركة 3   

momkin talab ostada ... ila kan momkin twad3i rahna icharatina namadij f khitabat okhra ... jazaki llah b 1000 khayr + namodaj f kisa + namodaj f masrahiya



ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ


nabil nainia
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية nabil nainia

تاريخ التسجيل: 19 - 10 - 2008
السكن: SAFI
المشاركات: 20

nabil nainia غير متواجد حالياً

نشاط [ nabil nainia ]
معدل تقييم المستوى: 0
قديم 19-11-2008, 10:43 المشاركة 4   

المرجو وضع نماذج تطبيقية لانشاءات ادبية حول نصوص شعرية


nabil nainia
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية nabil nainia

تاريخ التسجيل: 19 - 10 - 2008
السكن: SAFI
المشاركات: 20

nabil nainia غير متواجد حالياً

نشاط [ nabil nainia ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 19-11-2008, 10:50 المشاركة 5   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
النص, تحميل, طرق

« الكفايات وسؤال تكافؤ الفرص... و مواضيع أخرى | المرجو الماعدة »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تحليل في رواية اللص والكلاب لنجيب محفوض . nabil nainia العربية - الفرنسية - الانجليزية - اللغات أخرى - الترجمة 2 29-05-2009 13:23
تلخيص لأهم الأحداث برواية اللص والكلاب + تحميل الرواية yaso_780 العربية - الفرنسية - الانجليزية - اللغات أخرى - الترجمة 9 21-02-2009 11:36
منهجية تحليل النص الشعري التربوية العربية - الفرنسية - الانجليزية - اللغات أخرى - الترجمة 14 25-01-2009 22:26
جدول واصــف لمراحل تحليل النص الأدبي chamine الأرشيف 3 20-12-2008 17:28


الساعة الآن 15:31


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة