1. </span></span>التعرف على مشكلات المعلمين، وحلها بطريقة تربوية عن طريق لجنة منتخبة من قبل المعلمين.</span>
2. </span></span>إعطاء المعلم الثقة بالنفس، وبث روح التعاون بين المعلمين في المدرسة.</span>
3. </span></span>إعطاء الحرية الكاملة للمعلم للتصرف دون قيود، مع مناقشته في آخر العام. </span>
4. </span></span>توفير الحوافز المعنوية والمادية فور الانتهاء من أي عمل متميز.</span>
5. </span></span>توفير وسال التقنية الحديثة كالإنترنت والدورات المتنوعة والندوات التي يحضرها ذو التخصص في كل مجال من المجالات التي تهم المعلم شريطة أن تخرج عن غبطة التلقين وأن تكون مفتوحة للنقاش الحر . </span>
6. </span></span>إثراء المكتبة المدرسية بالمراجع المتنوعة التي تخص كل مجال.</span>
7. </span></span>إقامة رحلات ترويحية وعلمية وأثرية يتمكن فيها المعلم من رؤية عدة بدائل تستثير دوافعه نحو المعرفة وتنعكس على أدائه المهني.</span>
8. </span></span>توفير الإمكانيات وفق أحدث ما وصل إليه العلم، حتى يكون لدى المعلم مساحة كبيرة من الاختيار للأساليب والأنشطة في كل مجال.</span>
9. </span></span>الخروج عن عبودية المنهج الوزاري وإضافة ما يراه المعلم مناسباً في المنهاج .</span>
10. </span></span>تنظيم استبانات متعددة تخص عمل المعلمين، وتدور أسئلتها حول إنجاح عمله المهني وإدخال كل ما هو جديد.</span>
11. </span></span>إتاحة الفرصة للمعلم في بداية كل فصل دراسي للإطلاع على المنهاج الذي يقوم بتدريسه وفي ضوء معلوماته عن المستوى المعرفي والتحصيلي لطلابه، يتمكن من إحضار ما يناسبهم.</span>
12. </span></span> تحفيز أصحاب الأفكار الجديدة من المعلمين وعدم الاستهانة بأي فكرة إذا كانت لا تفيد في حينها ربما تفيد في وقت آخر.</span>
13. </span></span>الإحساس بالمسؤولية تجاه العمل التعليمي وقناعته بالمهنة المنوط بها.</span>
14. </span></span>ربط المعلم بما هو جديد في مجال عمله من بحوث ودورات.</span>
15. </span></span>توفير الأمن الصحي والمادي والوظيفي للمعلم في مجال عمله.</span>
16. </span></span>عدم الضغط على المعلم وإرهاقه بما يشكل عبئاً عليه يقلل من مستوى دافعيته.</span>
17. </span></span>استغلال ما لدى المعلم من مواهب ضمن تخصصه أو خارجه. </span>
18. </span></span>أن يجد المعلم موقعه واحترامه في المؤسسة أو المدرسة التي يعمل بها من الإدارة ومن أولياء الأمور بل من المحيط الذي يعيش فيه.</span>
19. </span></span> شخصية المعلم تقوم على التفاعل والعطاء المتبادل أو الاحترام في الوسط الذي يعمل فيه فإن بدر منه بعض الأخطاء أو الهفوات فنرجو آلا تنسي جميع حسناته وإيجابياته.</span>
20. </span></span> تعزيز الوضع المادي والمعيشي والصحي والنفسي لما لهذه الأمور من أهمية في عطاءاته وإبداعاته.</span>
21. </span></span> أن تكون إدارة المؤسسة التربوية ظهيراً ومعيناً بل سندا لعمل المعلم داخل الفصل.</span>
22. </span></span> رفع معنويات المعلم وتشجيعه بمختلف الوسائل الممكنة والقيام برحلات ترفيهية وتبادل زيارات اجتماعية واستغلال المناسبات ذات الصلة لتكريمه.</span>
23. </span></span> توفير جميع الوسائل التعليمية التي يحتاجها المعلم لتطوير عمله التربوي. </span>
24. </span></span>إجراء استبانات دائمة ودورية عن وضع المعلم المادي والمعنوي.</span>
25. </span></span> عدم فرض إيه فكرة يرى المعلم فيها عدم مناسبتها وترك الحرية له بالالتزام أو عدمه على أساس الحوار الهادف البناء.</span>
تحسين دافعية المعلم للتعليم والتعلم
المواضيع المتشابهه
