مدى تطور العلاقة بين التلميذ وأستاذه:

[أشرف كانسي]

المعلم له دور كبير في تخريج اجيال من الشباب بدءاً من الروضة حتى الجامعة , والقضية التي نريد الأشارة إليها تتمثل في علاقة التلميذ بمعلمه ومدى احترامه له داخل وخارج المدرسة , ولو قارنا بين الماضي والحاضر نجد ان هذه العلاقة تغيرت كثيرا الآن عما كانت عليه في الماضي بل تدهورت لو احسن التعبير فلم يتبقى من هيبة المعلم شئ في ظل عدم احترام تلميذه وتقديرة , نسبة لما كانت عليها العلاقة في الماضي ,كان الأحترام هو اللغة السائدة بين الطرفين اذا وقف التلميذ امام مدرسه يضع يديه خلف ظهره ويتحدث معه وهو ينظر للأرض لا يقل احترامه من احترام والده ويتكرر هذا المشهد حتى اذا رآه في أي مكان آخر حيث كان للمدرس مكانة شأنا عظيما ليس عند تلاميذة فقط بل في المجتمع ايضا لأنه كان يحترم مهنته ويعلم قيمة دوره التربوي في المجتمع فكان شخصية عظيمة في التعامل مع تلاميذه ومثلا أعلى بنبله واخلاقه رائعا في القاء محاضراته ومتابعته المستمرة لطلابه وتلاميذة يهتم بمادته المكلف بها حريصا على ايصال المعلومة بشتى الطرق لإرضاء ضميرة وحبا في عمله لذلك كان يفتخر بتفوق تلاميذه وحصولهم على درجات عالية يؤدي عمله كمربي فاضل اولا قبل اداء واجبه بممارسة مهنتة اما ما نراه في الوقت الحاضر انفصلت التربية عن التعليم تماما بعد ان ظلوا مكملان بعضهما البعض على مدى عقود مضت واصبحت العلاقة بين المعلم وتلميذة متنافرة إلى ابعد الحدود , فقد بدأ يتلاشى الجانب التربوي والعاطفي لدى المعلم شيئا فشيئا حتى انتهت عند البعض منهم , مثلا اذا شاهد التلميذ استاذه خارج المدرسة ابتعد عنه وكأنه لم يراه من قبل حتى اصبحنا نسمع عن اعتداء التلميذ على استاذه بالضرب والأهانة والرد عليه كلمة بكلمة بالمثل بكل بجاحة ووقاحة ولو نظرنا الى المظهر العام لكثيرا من التلاميذ نشاهد العجب في لباسهم وطرق قص شعرهم بألوانها الغريبة فضلا عن السلاسل الذهبية والفضية الموجودة في أيديهم وأعناقهم وأمور كثيرة دخيلة على مجتمعنا مأخوذة من المسلسلات والأفلام والبرامج التليفزيونية , ومن هنا تخلى المعلم عن واجبه التربوي والتعلمي في النصح والأرشاد خاصة في المرحلة الأبتدائية والتي تعتبر المرحلة البديهة في تكوين النمط الأساسي لشخصية التلميذ لأنها بدون شك لها مردود وتأثير ايجابي على حياتة وفي جميع المراحل التعليمية .ولكن المشكلة الكبرى هي سيطرة المادة على هذه العلاقة وبات المدرس سلعة مثل اي سلعة تباع وتشترى بفضل الدروس الخصوصية التي يتهاتف ويتسابق عليها البعض منهم حتى تفوقت المادة على الأخلاق والتربية واصبحت هي المسيطر الأساسي لتسيير هذه العلاقة واصبحنا نشاهد المدرس وهو يذهب إلى بيت التلميذ ليعلمه بل كل تلميذ يتعامل معه على حسب مقداره وقيمته المادية واحيانا يتم تبادل المراكز معه أمام الأغراءات المادية والمكانة الأجتماعية .

الأسئلة النقاشية
1 - ماهي نظرتك الآن للمدرس وهل تغيرت العلاقة بينه وبين التلميذ مقارنة بالماضي ؟؟
وضح لنا اسباب التغيير ؟
2 - هل ذهبت هيبة المعلم وقل احترام التلميذ او الطالب له ؟؟
3 - هل أهمل المعلم الواجب التربوي لتلاميذة ؟؟
4 - هل اصبحت مهنة التدريس مثلها مثل اي مهنة قابلة للعرض والطلب ؟؟
5 - ما دور المادة في تسيير العلاقة بين التلميذ ومدرسة ؟؟
6 - ما رأيك في الدروس الخصوصية وهل تؤيد ذهاب المعلمين
لبيوت التلاميذ لأعطائهم دروس خصوصية ؟؟
7 - ( وزارة التربية والتعليم ) اين دور الوزارة في التربية وهل متواجد هذا الدور ؟؟

[المعلم 2009]

كان الله في عونهم ..لما آات اليه الأوضاع في تانويتهم حيت تفشي المخدرات وعمليات القبلات بين التلاميد والتلميدات أمام الملأ .أما اللأساتدة وخاصة أغلبيةالعلميون فهم عصابة ومافيا لبيع النقط ولكم متال حي
أستاد فائض ومن النزهاء منحوه أقسام من زعماء بيع النقط أغلبية التلاميد من آباء ميسورين؟؟؟؟؟وبعض مرور نصف السنة أعادوا القسم الميسور لصاحبه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟هل هده الأمور هل تخفى على النيابة، وما هي حيتيات أرجاع القسم لأستادهم الأول !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أتكلم عن تانوية بوسط آسفي