مهام مجلس التدبير

[samaha]

وقع مؤخرا في المؤسسة التي اعمل بها نزاعا بين جمعية الاباء ومجلس التدبير بدعوى ان مجلس التدبير له الحق في التصرف في مالية جمعية الاباء .فالمرجو مساعدتنا لحل هذا الاشكال .وشكرا

[wajido]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samaha وقع مؤخرا في المؤسسة التي اعمل بها نزاعا بين جمعية الاباء ومجلس التدبير بدعوى ان مجلس التدبير له الحق في التصرف في مالية جمعية الاباء .فالمرجو مساعدتنا لحل هذا الاشكال .وشكرا

لا يا اخي ليس لمجلس التدبير اي دخل في حسابات جمعية الاباء .
جمعية الاباء لها مكتب قائم بذاته يتحرك حسب قانون اساسي مصادق عليه من طرف الجمع العام ،اي المخرطون في الجمعية..اما مجلس التدبير فمهامه واضحة وهي كالتالي:
اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة.
دراسة برامج المجلس التربوي.
استثمار تقارير اللجن.
صيانة ممتلكات المؤسسة.
ابداء الراي قي المشاريع و الاتفاقيات.
دراسة حاجيات المؤسسة الانية و المستقبلية.
ربما في المستقبل كما يشاع سترصد اعتمادات لهذا المجلس لانجاز مشاريع يستفيد منها التلميذ و المؤسسة.
في الاخير دعوا جمعية الاباء تقوم بدورها المعتاد و حسب ما خوللها القانون.

[abouanis]

مجالس المؤسسة

المادة 17

تتكون مجالس مؤسسات التربية والتعليم العمومي من مجلس التدبير والمجلس التربوي والمجالس التعليمية ومجالس الأقسام.

المادة 18

مجلس التدبير

يتولى مجلس التدبير المهام التالية :
ـ اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل ، وعرضه على مصادقة مجلس الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية ؛
ـ دراسة برامج عمل المجلس التربوي والمجالس التعليمية والمصادقة عليها وإدراجها ضمن برنامج عمل المؤسسة المقترح من قبله ؛
ـ دراسة برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة وتتبع مراحل إنجازه ؛
ـ الاطلاع على القرارات الصادرة عن المجالس الأخرى ونتائج أعمالها واستغلال معطياتها للرفع من مستوى التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة ؛
ـ دراسة التدابير الملائمة لضمان صيانة المؤسسة والمحافظة على ممتلكاتها ؛
ـ إبداء الرأي بشأن مشاريع اتفاقيات الشراكة التي تعتزم المؤسسة إبرامها ؛
ـ دراسة حاجيات المؤسسة للسنة الدراسية الموالية ؛
ـ المصادقة على التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط وسير المؤسسة ، والذي يتعين أن يتضمن لزوما المعطيات المتعلقة بالتدبير الإداري والمالي والمحاسبي للمؤسسة .