بالنسبة للهيئة الوطنية للتعليم :
كان من الممكن أن يكون الوضع أفضل لولا الأخطاء التي بدأت تتراكم غداة المؤامرة التي شاركت فيها كل النقابات الخمس مباشرة بعد توقيعها على الاتفاق / المؤامرة لرابع عشر دجنبر 2005 الذي ترك إلى حد الساعة طوابير من آلاف أساتذة التعليم الإعدادي من فوج 1982 حتى فوج 1989 .... ينتظرون في طوابير ترقية للأسف الشديد استحال على العديدين الحصول عليها بعد طول انتظار لأنهم انتقلوا وهم منتظرين إلى دار البقاء . المؤامرة التي لا يستطيع إنكارها إلا جاحد هي موافقة ، لا بل تحريض ، كل تلك النقابات ـ 5 وخميس عليها ـ حكومة الاتحاد الاشتراكي ـ ياحسرة ـ على اختلاس أجور كل من سولت له نفسه ساعتها رفض تلك المؤامرة خارج دهاليزها .ولأن الفقر كاد أن يكون كفرا باعتبار أن الكثيرين اتخ>وا موقفا فوريا وحاسما مباشرة بعد أول اقتطاع ، ولأن حسن تدبير المرحلة لم يحدث بدءا بتهرب الكتابة الوطنية من رفع دعوى قضائية للآلاف من نساء ورجال التعليم وقعها المعنوي كان سيضع المتآمرين في حيص بيص ، بل وأيضا لأن العديد ممن استفادوا من الترقية ذهبوا إلى حال سبيلهم وأسباب أخرى ...كل هذا أضعف الهيئة الوطنية للتعليم إلى جانب أنها استمرت في مراكمة الأخطاء بدءا من المؤتمر التأسيسي بمكناس ـ مارس 2005 - ومرورا بالاستمرار في تعنت البعض وإصراره على اعتبارها نقابة غير فئوية تعنت نجد ترجمته في عدم التنسيق بشكل جاد وفعلي مع النقابة المستقلة للإبتدائي والرجوع إلى نقطة الانطلاقة كنقابة فئوية يسهل عليها الاندماج في تنسيقية موسعة كان من الممكن أن تساهم في زحزحزة تلك الكائنات المتآكلة المتكلمة باسم الكل رغما عن الكل مستفيدة من قوانين انتخابية على المقاس لن تساهم إلا في تأخير البلاد عن المضي ولو خطوة واحدة إلى الأمام ...
بالنسبة للنقابة المستقلة للتعليم الابتدائي :
من كل القلب : هنيئا للإخوة والأخوات بالنقابة المستقلة للتعليم الابتدائي ـ ولو أن النتائج مازالت أولية غير نهائية ـ بهذا النصر رغم ضعف الامكانيات .هنيئا لكم بهذه الصفعة الموجهة أولا وأخيرا إلى من نصبوا أنفسهم أوصياء على الكل رغما عن الكل متشدقين بتمثيلية زائفة زيف أطروحات مافيا الارتزاق بهموم البلاد والعباد.
كما ندعوكم إلى الاستفادة من الاخطاء التي راكمتها الهيئة الوطنية للتعليم بتركيزها في كل وقت وحين على ضرب المركزيات النقابية الخمس دون بلورة بدائل ملموسة من شأنها أن تساهم في ترميم المشهد النقابي بقطاع التعليم علما أن ملف المنظومة التربوية كان من الممكن أن يكون هدفا استراتيجيا وجب الانكباب عليه مباشرة بعد تفتت ملف أساتذة الإعدادي ، ملف كان من شأنه أن يشكل قيمة مضافة للعمل النقابي دونما التركيز على ملفات نفعية قد تنجح في استقطاب الآلاف لكنهم سرعان ما سينفضون بانتفاء تلك المنفعة .
وما ذ ا بعد ؟
إن تكثل النقابات الفئوية المستقلة في تنسيقية مفعلة بشكل حقيقي سيكون أول خطوة نحو التفكير في كيفية تحقيق بعض المكتسبات بدءا من خلخلة تلك القوانين المفصلة على المقاس فهي في كل الأحوال ليست قوانين سماوية غير قابلة للتغيير ، إذ لم يعد مسموحا في القرن الواحد والعشرين أن تتكلم زمرة معينة نيابة عن فئة واسعة لا لشيء إلا لأن هناك قانونا يعطيها حقا لا يقبل به لا المنطق ولا العقل ...
صحيح أن تغيير المشهد النقابي يبدو بعيد المنال لكن أول الغيث قطرة وليكن الأمل دائما هو ذاك النبراس الذي ينير طريقنا و إن يعلم الله في قلوبكم خيرا يوتيكم خيرا ...
من الرابح ومن الخاسر ؟: أضيف يوم 19 ماي 2009
فأما الرابحون فهم كثر وكل على ليلاه يغني
و أما الخاسر الأكبر فهو المسلسل الديمقراطي الذي لا زال يراوح مكانه غير قادر على التحرك ولو خطوة واحدة إلى الأمام دون العودة بخطوات إلى الوراء
بسبب اعتماده على قوانين مستوردة بانتقاء شديد مع تعديلات جوهرية تهدف أول ما تهدف إليه إلى ضمان وصاية أبدية لزمرة ألفت التقوت والارتزاق باسم الديمقرراطية وووو.... :
عندما تتوفر الأرقام الرسمية من خلال عدد ناخبي الفئات سيتضح لنا الظلم الذي يطال هيئة التدريس من حيث عدد المقاعد المخصصة لها والذي لا يتناسب على الإطلاق مع المقاعد التي تحظى بها باقي الفئات التي لا تشكل مجتمعة ما يعادل عدد ناخبي هيئة التدريس فيما عدد المقاعد التي توجه لها عن سبق إصرار وترصد هو أضعاف مقاعد المدرسين والمدرسات .
أما المقارنة مع مقاعد القطاع الخاص فإنها تعبر بالواضح عن واقع الحال وعن الأهداف الاستراتيجية لحكمائنا من الشركاء الاجتماعيين عباقرة صياغة القوانين والأنظمة المليئة بالثغرات ...
وعلى سبيل الذكر لا الحصر واستنادا إلى المعطيات الرسمية لانتخابات 2003 إليكم هذا المثال :
عدد المقاعد المخصصة لأساتذة التعليم الابتدائي ومعلمي د3 و4 : 63
عدد المقاعد المخصصة للمفتشين التربويين ومفتشي التعليم الابتدائي : 37
37/63 = 0.5871
بمعنى أنه إذا كان المنطق يحترم وإذا كان القواعد الديمقراطية في صورها الشكلية تحترم فهذا يعني أن عدد المفتشين بالتعليم الابتدائي يساوي 58.71 % عدد أساتذة التعليم الابتدائي ومعلمي د3 و4 ، ولكن الأمر ليس كذلك بل هو أبعد من ذلك بكثير ،فعن أي تمثيلية يتحدثون ؟
وفي نفس السياق وارتباطا بالنتائج الحالية وليس من باب الدفاع عن النقابة المستقلة للإبتدائي ولكن من باب التنوير وتوضيح الواضحات دون الاكترات بالمقاعد الكرتونية الكثيرة التي تمنح غدقا موزعة على فئات لا تمثل بعددها غير فتات عدد المدرسين والمدرسات بالتعليم الابتدائي ونفس الشي ء ينطبق على هيئة التدريس بالتدريس الإعدادي ، إليكم هذا المثال على سبيل الذكر لا الحصر :
بجهة مكناس تافيلالت ومن خلال المحاضر الرسمية الخاصة باساتذة التعليم الإبتدائي إليكم هذه الأرقام لعلها تنير بصيرتنا وتجعلنا نتمعن في قراءة النتائج قراءة سليمة :
عدد الناخبين المسجلين : 11495
عدد المصوتين : 7451
عدد البطائق الملغاة : 376
الأصوات المعبر عنها : 7075
الهيــــــــــــــــــــــئة عــــــدد الأصــــــوات
النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي 2147
النقابة و ت الفدش 1246
الجامعة الوطنية لموظفي التعليم 1199
النقابة و ت الكدش 1026
الجامعة الوطنية للتعليم 685
الجامعة الحرة للتعليم 435
الهيئة الوطنية للتعليم 163
الجامعة الديمقراطية لموظفي التعليم 92
المنظمة الديمقراطية للتعليم 82
إسأل نفسك أخي الكريم ، أختي الكريمة :
كم يعطي الرقم 2147 من مقعد في باقي فئات التعليم ؟
ربما وصل أحيانا إلى ال 20 مقعدا : أليس كذلك ؟
أهذه هي الديمقراطية ؟
من كان وراء استصدار هكذا قوانين ؟
ولماذا يتم في كل وقت وحين الحديث عن العزوف الكبير عن الانخراط الحقيقي لفئة واسعة بكل القطاعات في العمل النقابي والسياسي البعيد عن الموسمية والمصالح الظرفية؟
وهل ينبغي الحديث عن العدمية والسلبية أم عن الإقصائية والتضليل ؟
مالكم كيف تحكمون ؟؟؟
توضيح لا بد منه :
لابد من التأكيد على أن انتقاد المركزيات النقابية لا يحمل بين طياته أي مزايدة على الآلاف من الإخوة والأخوات المنتشرين في تلك التنظيمات النقابية ولن نكون إلا جاحدين إذا أبخسناهم حقهم وتنكرنا لما قدموه من تضحيات مادية ومعنوية عبر عقود من النضال ، لكنه للأسف الشديد استغل على الدوام من طرف زمرة قليلة التصقت بكراسي القيادة فلم تشأ أن تتزحزح عنها إلا وهي ميتة وفوق هذا وذاك استغلت بأبشع الطرق نضالات إخوة أحباء لنا أبشع استغلال فباعت واشترت وناورت بهموم البلاد والعباد و بنقرة واحدة على أي محرك للبحث كوكل أو غيره يمكن الوقوف على ما شئنا من هذه الفضاعات مدللة بشهادات بعضهم على البعض الآخر.
لذلك أرجو من كل الإخوة والأخوات ألا نحمل أي كلام ما لم يأت فيه واضحا وتحية لكل الشرفاء حيثما وجدوا على أمل أن يأتي فيه يوم يجتمعون فيه على كلمة سواء بعيدا عن كل أشكال الانتهازية والوصولية .
مع أخلص التقدير لكل الإخوة والأخوات
قراءة أولية في الحصيلة الأولية لكل من الهيئة الوطنية والنقابة المستقلة
المواضيع المتشابهه
