أنجز جدادة في التربية على حقوق الانسان انطلاقا من البرنامج الخاص بالمستوى السادس مثلا
ب- سلمي لحقوق الإنسان
الفئة المستهدفة: ابتدائي – إعدادي – ثانوي (تكيف الجدادة حسب المستوى) الأهداف: ( يمكن تكييفها )
- اكتشاف الأدوات القانونية للدفاع عن الحقوق الإنسانية.
- الوعي بكون الأفراد لا يمنحون بالضرورة الأهمية ذاتها لنفس الحقوق، وأن اختياراتهم لمجموعة حقوق قد تكون مختلفة. الوسائل والدعامات:
- الإعلان العالمي لحقوق الإنسان ( ص.م.)
- اتفاقية حقوق الطفل (ص.م.)
- قطع من الورق المقوى، ورقة كبرى، دبابيس ( ماسكات على السبورة ). الطريقة:
1 – عمل فردي: التعليمات
- اقرؤوا مجموع مواد الإعلان العالمي لحقوق الإنسان ( ص.م.)
- اختاروا بشكل فردي 6 حقوق تعتبرونها الأكثر أهمية بالنسبة لكم في الوقت الحاضر.
- انقلوا هده الحقوق على أوراق صغرى أو قطع صغرى من الكارتون.
- صنفوا هذه الحقوق التي قمتم باختيارها حسب الأهمية في ترتيب تنازلي (من الأكثر أهمية إلى الأقل أهمية).
- تبتوا الحقوق الستة على ورقة كبرى،كل منها بواسطة دبوسين بالشكل الذي تكون به سلما متحركا للحقوق.
2 – المناقشة/ التبادل داخل المجموعة الكبرى:
بعد هدا العمل الفردي يتم تبادل الآراء حول سلا ليم الحقوق المعدة، يقترح على المتعلمين عند الحاجة تغيير ترتيب سلمهم حسب ما اكتشفوه خلال المناقشة داخل المجموعة الكبرى وإضافة حقوق أخرى
اكتشفوا مدى أهميتها خلال تبادل الرأي. امتداد:
يمكن تطبيق نفس الطريقة على قانون الأسرة (خصوصا من طرف أساتذة مادة الاجتماعيات).
أنجز جدادة في التربية على حقوق الانسان انطلاقا من البرنامج الخاص بالمستوى السادس مثلا
المواضيع المتشابهه
