[الفوقى]

دتربية التذوق اللغوي عند الأطفال

التذوق اللغوي ..

هو ملكة الإدراك والتمتع بما هو جميل في الفن والأ د ب

العوامل التي تساعد على تربية التذوق اللغوي عند الأطفال ، منها

1- كثرة الممارسة : لكي يتذوق الطفل ألوان الموسيقى يجب ان نسمعه كثيراً من الألحان ولكي يتذوق ما في الأدب من جمال يجب أن نمده بكثير من ألوان الأدب الجيد عن طريق القصص والأغاني وما إليها أما الوقوف عند ما هو دون الكفاية في هذا المجال فلا يصل بالناشئ إلى درجة كافية من التذوق الفني

2- الطريقة المتبعة في تعليم اللغة: وتعد الطريقة التي تعلم بها اللغة عاملا من عوامل التحصيل وسبيلا من سبل التذوق اللغوي إذا ما توافرت فيه الشروط التالية:

- إن تتيح للطفل فرص التدريب على الممارسة اللغوية في مختلف المواقف .

- إن تكون الظروف التي لم يتم فيها تعليم اللغة أقرب ما تكون الى الظروف الطبيعية

- إن تخلق الرغبة في الممارسة وتشجيع المحاولات التي يبديها الطفل في هذا الصدد

- إن تعتمد الوسائل المثيرة والمساعدة على تشخيص الأحداث والأوضاع والعلاقات إلي تتخذ منطلقا للتدريب على استعمال اللغة

- إن تراعي طبيعة النمو اللغوي عند الطفل: بحيث تركز على الفهم أولا والاستعمال ثانيا وعلى التكامل بين التدريب المباشر والاستعمال التلقائي

3- كثرة القراءة: وتظل القراءة من أهم وسائل إتقان اللغة وعاملا من عوامل التدريب على استعمال وفهم عناصرها ولا تكون كذلك إلا إذا استثمرها المعلمون واتخذوا ها مصدرا لتعليم اللغة وتنمية التفكير وتربية التذوق والتدريب على تحليل الأفكار المكتوبة ونقدها وتقدير قيمتها

4-جهود الأطفال الابتكارية:

وكثيرا ما يستطيع الأطفال بخبرتهم القليلة إن يكونوا مبتكرين بدرجة لا تخطر لنا على بال والتوجيه الرقيق الواعي لجهودهم الابتكارية في كتابة القصص والقصائد والتمثليايات القصيرة

وما إلى ذلك يقدم مساعدة قيمة في عمليات استثارة تذوق الأطفال للأسلوب الأدبي

وأخيراً
: إذا كان التذوق عملية مكتسبة فان الالتفات إلى تنميته عند الطفل أمر بديهي d8sلان مرحلته العمرية تعين على عملية الاكتساب ونأمل أن يحتل أي أسلوب من أساليب اللقاء بين المربي والطفل مكانة مرموقة في تنمية التذوق عند الطفل .

************************************************** *******************************