 |
-الهدوء الذي يسبق العاصفة اذ ما ان يخرج التلميذ المقموع من القسم حتى تراه ثورا هائجا يتخاصم مع هذا و يضرب ذاك. يكسر و يهدم و يخرب. اهذا هو مواطن المستقبل؟
-التركيز يكون عندما تكون العملية التعليمية تناسب انتظارية المتعلم و تجيب على تساؤلاته. بل اكثر من ذلك عندما يكون المتعلم في قلب العملية التعليمية كعنصر ناخذ بتركيبته الانسانية و الاجتماعية بعين الاعتبار.
-العصا تخيف. شكرا لهذه العبارة. لا تعليق...
-العصا تعطي الاهتمام.لمن؟ للاستاذ؟ الاستاذ مهم بدون عصا و ضعيف و غير قادر على تسيير قسمه بها. في هكذا حالة من يدير القسم هو اداة- عصا- و ليس انسان بمقومات سيكولوجية و مستوى تربوي يجعله يتفاعل مع حالات الشغب و عدم الاهتمام بطريقة تربوية تربي الاجيال عبر حوار بناء يعرف من خلاله التلميذ ما له من حقوق و ما عليه من واجبات.
-اللامبالاة هي نتيجة و ليست سببا. اللا مبالاة هي نتيجة حتمية لعدم قدرة المعلم على ربح تلاميذه عبر تنشيط ياخذ باعتبار سن المتعلم ,اهتماماته و رغباته.
- من يدافع عن العصا مخطا امام قانون السماء و الارض. |
|
نزهة...نزهة...وااانزهة,استيقضي من احلام اليقظة