[khalid amzil]

Le rapport cinglant du conseil supérieur de l'enseignement qui a pointé du doigt les dysfonctionnements qui annéantissent notre système éducatif est tombé à point nommé pour inciter tous les acteurs à mieux réfléchir à un plan d'action susceptible de sortir ce levier du développement de l'ornière.Parmi ces dysfonctionnements relevés on cite:la non-maîtrise des langues,la chute du niveau,la massification arbitraire de l'enseignement,la sous-scolarisation des filles dans le monde rural,l'absence de la mise à niveau des institutions scolaires,la recrudescence des diplomés chômeurs,l'xistence des espaces pédagogiques inadéquats et délabrés,un corps enseignant mal formé,sous-payé,sous-encadré..une formation continue qui fait cruellement défaut...la liste est fastidieusement longue qu'il est difficile d'énumérer les défaillances de notre école publique.le rapport tire la sonette d'alarme et avance la nécessité d'elaborer un plan d'action capable d'apporter des éléments satisfaisants de réponses à cette situation désastreuse.dans ce cadre s'inscrit l'avénement du plan d'urgence qui a été lancé unilatéralement par le ministère de tutelle sans concertation et sans mobilisation de l'elan réformateur du corps professoral.Ce plan est mort avant terme car