[alawni]

بغض النظر عن الحركية التي تعرفها المنظومة التعليمية من حيث كل تركيباتها، للنهوض بالشأن التعليمي، وخاصة بعد إقدام الوزراة المختصة على تقديم البرنامج الاستعجالي..مازالت الإدارةالتربوية وخاصة بالمدرسة الابتدائية لم تعرف بعد الانطلاقة المأمولة ، وذلك باعتمادها الأطر غير المؤهلة ( ليس بالتعميم)، التي لم تستوعب بعد الإكراهات التي يجب تجاوزها خاصة من حيث تسيير شؤون المؤسسة. فبعض الأطر التربوية لازالت تعيش العصر البائد في مجال التسيير معتمدة في ذلك على الدسائس واتباع سياسة فرق تسد بين الأطر التربوية ، ورفع عصا التنقيط..في وجه كل من سولت نفسه الخروج عن إطار ( الضبط والإذعان والخنوع..). فمثل هذه العقليات للأسف الشديد ما زالت تضع العصا في العجلة لكبح تيار التجديد والتقدم الذي تطمح إليه المدرسة المغربية للرفع من شأن ناشئتها، إن فكريا وعقليا أو اجتماعيا وتربويا ودينيا.. فتسيير شؤون مدرسة ابتدائية يمكن اعتباره مقاولة صغيرة تتطلب من الساهر على تدبير شؤونها أن تتوفر فيه شروط من بينها:
-أن يتمتع بروح العمل بفريق ، حيث تطغى الروح الجماعية على العمل للوصول إلى الأهداف المسطرة والمرجوة.
- أن يكون متشبعا بالقيم الإنسانية النبيلة التي تجعله منه قائدا رشيدا، وليس سلطويا يفرض آراءه وأفكاره على الغير من أجل تطبيقها..
- أن يكون أيضا منفتحا ومتمتعا بخصلة التواصل بينه وبين فريق العمل الذي يشكل المؤسسة ككل..
- أن يكون مبادرا في فتح قنوات الاتصال بين المؤسسة ومحيطها، وباقي الشركاء في العملية التعليمية- التعلمية..
- أن يكون منار إشعاع المؤسسة في شتى الملتقيات الثقافية والتربوية والإبداعية..على صعيد المحيط والنيابة والإقليم والجهة. ولم لا على الصعيد الوطني والعربي والدولي..
- أن يكون صلة وصل بين المؤسسة التربوية وباقي المؤسسات الاجتماعية والاقتصادية..لخلق شراكات تنعكس إيجابا على المؤسسة برمتها..
- أن يكون ومجلس تدبير المؤسسة، وجمعية أمهات وآباءوأولياء التلاميذ الساهرين على وضع البرنامج السنوي، اعتماد على المقررات والبرامج الدراسية..
ليس إذن المدير من يسهر على كتابة تقارير أنشطة لم يقم قط بإنجاز أي نشاط منها، بل يعتمد في ذلك على أحد المقربين من الأساتذة لإنجاز ذلك، وإلا...؟ أو ذاك الذي يعرقل بنفسه سير المؤسسة بالبحث عن بؤر التوتر لإذكاء فتيل التفرقة، وخلق بلبلة بالوسط المدرسي بين الأطر التربوية التي تنشد الرفع من مستوى متعلميها، وأفرادا من سكان المنطقة أو الحي أو الدوار..
فكخلاصة: فإذا لم تشتغل المدرسة الابتدائية بفريق عمل، يترأسه إطار كفء تتوفر فيه روح المبادرة، والاعتماد على تقنيات التواصل الحديثة التي سهلت المأمورية لربح الرهانات المنتظرة، فستجد أن المدرسة المغربية لن ولم تراوح مكانها باعتمادها الطرق التقليدية المتجاوزة والتي للأسف الشديد مازال بعض المديرين يسيرونها بتلك الطرق..d8s