بيان للمكتب الاقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بتزنيت
على إثر الحركة الانتقالية الوطنية الخاصة بالحراس العاميـن بالمؤسسـات الثانوية الإعدادية ، وقع حيف كبيــر في حق هذه الفئة(اساتذة التعليم الاعدادي). تمثل في حرمانهم من العديد من المناصب التي تم اسنادها للعاملين بالتعليم التأهيلي.ورغم الاحتجاجات والاستنكارات ، إلا أنالوزارة والمسئولين المركزيين لم يعملوا على تصحيح الوضع . فكرسوا نفس الخطإ ، بإدراجهم كل المناصب ضمن الثـانوي التأهيـليبالنسبة لحركة الاسناد لهذه السنة 2012/ 2013 . وهذا ما يدل بالوضـوح على أمور كثيرة من قبــيل النظرة الدونية و الاحتقارية و الاستخفافية تجاه أساتذة التعليم الإعدادي والعاملين فيه عامة. كما يدل على تجهال القيمين والمسئولين على قطاع التعليم بحيثيات الواقع ومشاكله.
إننا نحن رجال ونساء التعليم الإعدادي في الجامعة الوطنية للتعليم التابعة للإتحاد المغربي للشغل بتيزنيت، نستنكر ونشجب هذا السلوك اللاإداري و اللاتربوي واللاإنسانــي. ونؤكد أن هذه الثانويات التاهيــلية هي في الحقيــقة ثانويـات إعداديــة استحدثت فيها بعض الأقسام للتعليم التأهيلي، فسميت ثانويات تأهيـلية. علما أنها مازالت تضم التعليــم الإعدادي، بل في غالب الأحيــان، نجد نسبة التلاميذ والأساتذة بالتعليم الإعدادي هي الأكثرية. وضدا على ذلك، تحتسب ثانويات تأهيــلية، فتسند كل مناصب الحراسة العامة فيها لأساتذة الثأهيلي. بل الأدهى والأغرب، أن ملحقات هذه المؤسسات وهي خاصة بالتعليــم الإعدادي تسند هي الأخرى لهذه الفئة ، عكس منـاصب التدريس فيها، حيث لا يلتحق بهـا إلا أســـاتذة الإعدادي، سواء بالحركة الانتقالية أو بالتعيين . وهنا نتساءل – و باستغراب – لماذا لا تعكس العملية؟ وتسند مناصب الحراسة العامة في الثانويات التأهيلية لأساتذة الإعدادي ما داموا في الحقيقة هم الذين يدرسون فعلا في التعليم التأهيلي.
وبناء على ذلك، فإننا نستنكر بقوة هذا السلوك اللامسئول، ونشجب هذا التعامل الدوني تجاه اساتذة التعليم الثانوي الاعدادي، ونطالب بما يلي:
- تصحيح الوضعية، وإسناد المناصب الخاصة بالتعليم الإعدادي لحراس الإعدادي وأساتذته داخل هذه الثانويات التأهيلية، عملا بمبدإ الإنصاف وتكافؤ الفرص.
- اعتبار كل المناصب الشاغرة بملحقات هذه المؤسسات مناصب خاصة بالإعدادي في اسناد الحراسة .
- التعجيل بفصل التعليم الإعدادي عن التعليم النأهيلي تجنبا ووقاية لمجموعة لا تعد ولا تحصى من الظواهر السلبية التي تفشت ومازالت تتفشى بين تلاميذ الإعدادي ( تربويا وأخلاقيا وبيداغوجيا....)
- عزمنا على الاستمرار في النضال بكل الوسائل حتى تحقيق مطالبنا العادلة والمشروعة.