احتجاج بمراكش حول التقويم الوزاري لأداء الثانويات
الأربعاء, 05 يونيو 2013 15:04
استغرب بعض مديري التعليم الخصوصي بمراكش للتقويم الصادر عن وزارة التربية الوطنية حول أداء الثانويات التأهيلية حسب النتائج المسجلة بامتحانات الباكالوريا لسنة 2012 .
وأفاد مدير مؤسسة للتعليم الخصوصي أن وزارة التربية الوطنية نشرت جدولا يرتب المؤسسات التعليمية التأهيلية حسب جدول نتائج الباكالوريا للسنة الماضية، بالاعتماد على معطيات كمية انطلقت من عدد المترشحين وعدد الناجحين وعدد الميزات المحصل عليها في كل مؤسسة. وأوضح المصدر ذاته أن ترتيب المؤسسات تم من خلال معاملات مقرونة بالجانب الكمي، مشيرا إلى إغفال معاملين أساسيين، اعتبرهما الوحيدين منطقيا وعلميا، كما أنهما يفرقان بين المستوى الحقيقي للحاصلين على الباكالوريا، ويتعلق الأمر بكل من معدل الحاصلين على الميزات منسوب على عدد الناجحين وعدد الناجحين منسوب على عدد المترشحين.
وأكد المصدر نفسه على أنه من خلال الجدول المذكور "نستوحي بعض المؤشرات لتبرير تساؤلاتنا حول صحة ومصداقية الترتيب وما نتج عنه من بلبلة في أوساط المؤسسات التأهيلية بقطاعيها العام والخاص على حد سواء، اعتمادا على معامل تركيبي مستنتج من المعطيات السابق ذكرها والذي نسي المعاملين المحايدين، تم ترتيب المؤسسات التأهيلية ومقارنة نتائجها على الصيد الوطني وهذا غير منطقي بتاتا،لأن هناك مفارقة كبيرة بين المؤسسات التي تختلف في الهيكلة، وتختلف في مكونات مواردها البشرية، وتختلف في المحيطات المدنية والقروية وغير ذلك من المؤشرات التي لا تخفى على المتتبعين بقطاع التعليم ببلدنا".
وأضاف المصدر ذاته أنه إذا اعتمدنا في تحليلنا على المعاملين السابق ذكرهما،أي نسبة عدد الميزات منسوب إلى عدد الناجحين (مؤشر الامتياز) و نسبة الناجحين منسوب إلى عدد المترشحين (مؤشر التفوق) فإن الترتيب سيكون معاكسا ومختلفا اختلافا تاما لما جاء في التقويم المذكور.
محمد السريدي (مراكش)