مؤتمرو مراكش يربطون بين التعليم والتربية البيئية
الأربعاء, 12 يونيو 2013 14:39
احتل "التعليم والتعلم" محورا أساسا ضمن مواضيع لمؤتمر العالمي السابع للتربية البيئية، الذي انطلقت أشغاله قبل يومين بمراكش.
ويهدف المؤتمر، الذي يعقد كل سنتين، ويشارك فيه نحو 1400 مشارك من 108 دول، إلى عرض أهم التجارب في مجال التربية البيئية وتقديمها للعالم. واختير لدورة 2013 موضوع "التربية البيئية والرهانات من أجل انسجام أفضل بين المدن والقرى"، كما برمج للنقاش والدرس 11 موضوعا متخصصا، تشمل تعزيز "التربية على البيئة وتقويتها عبر إنشاء الشبكات"، و"الحوار بين الثقافات"، و"الحركات الاجتماعية وبناء المجتمعات الخضراء"، و"التواصل وتأثير وسائل الإعلام الاجتماعية"، و"الاقتصاد البيئي والاقتصاد الأخضر"، و"الأخلاقيات والفلسفة البيئية وأنواع العلاقة بين الإنسان والطبيعة"، و"التربية الخضراء"، و"الدوافع الخلاقة: الفنون والخيال والفهم العاطفي"، و"التعليم والتعلم"، و"البحث في مجال التربية البيئية"، و"المخاطر، الصحة والبيئة".
ويشدد المنظمون على أن موضوع المؤتمر يضع الرهانات السوسيو-بيئية أمام الاختصاصيين في التربية البيئية، كما أنه يوفر إطارا محددا لبعض الأسئلة الأساسية من قبيل: "ما الذي يمكن لقطاع التعليم أن يقوم به؟ وما الحل التربوي المناسب لهذه المشكلات؟" و"كيف يمكن للتربية أن تساهم في تطوير مخيلة الطلاب والمرونة والاستعداد للعمل بحكمة ومعالجة هذه التحديات المعقدة بشكل حاسم؟".
وقال الملك محمد السادس، في كلمة توجيهية بالمناسبة، إن الانتقال نحو التنمية المستدامة لا يتطلب فقط تعبئة الوسائل والآليات التقنية والقانونية والمالية الضرورية، وإنما يقتضي، بالأساس، "تحولا جذريا" في أساليب ومناهج التفكير والعمل، مشيرا إلى أن التحول المنشود لن يتأتى إلا بالاستثمار الأمثل في مجال الموارد البشرية والاجتماعية، ومن ثم "يظل تفعيل دور التربية والتوعية عماد النهج القويم لإنجاح الانتقال الضروري، نحو الاقتصاد الأخضر والمتضامن، والمحترم للأنظمة الإيكولوجية الطبيعية، مع الحرص على إشراك جميع الفاعلين في العمل لبلوغ هذا الهدف، الذي يجب أن تتضافر من أجل بلوغه جهود السلطات العمومية والقطاع الخاص ومبادرات منظمات المجتمع المدني".
ي. س