[الطموح]

اذا كنا نرتب التلاميذ بأرقام ، فلا جدوى من رمز التلميذ ، فمسار يرتب تلاميذ كل قسم حسب تصاعد الأرقام ، من الأصغر الى الأكبر . واذا ما تحرك الى قسم أحد التلاميذ ، فاذا كان من نفس الجهة يدخل في الوسط أو ....واذا كان من جهة أخرى يصنف في الأخير ...اذن لا داعي لتوليد أرقام الترتيب مادام أن النقط تدخل باسم التلميذ ورمزه ، والغياب كذلك ...فلا جدوى منها ، في نظري ، باعتبار أنه اذا حل بالقسم تلميذ فالورقة تجدد ، سواء ورقة الغياب أو التنقيط ....لأن مسار هو من يخرجها ومن حقه أن يضع التلميذ أينما يشاء ، .....لكن المشكل الكبير الذي يعاني منه الكثير هو عندما يتبعثر جميع التلاميذ المؤسسة ، يعني يقع خطأ أو يتم الغاء التوزيع ....كيف يتم ارجاع تلاميذ كل قسم دون نقص ولو واحد منهم .....هذه هي المشكلة العويصة ، وليس الترتيب ؟.؟؟؟؟؟؟؟؟