[nasser]

تربية بريس - و.م.ع : الأحد 8 مارس 2015
نحو إحدى الإعداديات التأهيلية بمنطقة سيدي يحيى زعير، تتجه زهرة يوميا عبر الطريق غير المعبدة، منتبهة للسيارات المسرعة، رفقة زميلات لها يشاركنها طريق المدرسة، هدفهن الأساس تحقيق التحصيل العلمي الذي يمكنهن من متابعة الدراسة الثانوية ومن ثم ولوج إحدى مؤسسات التعليم العالي.
زهرة، البالغة من العمر 14 سنة، تتابع دراستها بالقسم الإعدادي الأول، إلى جانب زميلات لها يسلكن الطريق ذاته يوميا على الأقدام، إلا في حال توقف إحدى السيارات أو الحافلات لتمكينهن من بلوغ المؤسسة التعليمية في أقرب وقت.
وتضيف الفتاة، وهي واسطة العقد ضمن أسرة تضم خمسة أطفال، تخلى أكبرهم عن متابعة الدراسة لامتهان إحدى الحرف، "أرغب في متابعة دراستي لأتمكن من تحقيق طموحي في الحصول على وظيفة، فالمستوى الدراسي مهم جدا لتحقيق ما أريده في الحياة"، تقول زهرة وهي ترافق زميلاتها إلى خارج المؤسسة التعليمية بعد انقضاء يوم الدراسة، لتشق طريقها عبر الحقول نحو منزل الأسرة. أربعون دقيقة تمضي قبل بلوغ المنزل، ومثيلتها في الصباح ذهابا نحو المدرسة، غير أن رغبتها في الاستفادة من فرصة التمدرس وعزيمتها لتحقيق مبتغاها تدفعها للمضي قدما.
في هذا السياق، يذكر السيد عبد الحق الحياني، مدير الاستراتيجية والإحصاء والتخطيط بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، بالمجهود الهام والنتائج التي تم تحقيقها خلال السنوات الدراسية الأخيرة، فالأرقام المسجلة تبين مستوى الإنجازات المحققة خصوصا على المستوى الكمي سواء بالوسط الحضري أو بالوسط القروي، مسجلا، في الوقت نفسه، أن نسب التمدرس المسجلة بالبوادي، وخصوصا في صفوف الإناث، لا تزال لم ترق إلى بلوغ الأهداف والمستويات التي يطمح إليها المغرب، وذلك على الرغم من كون الميثاق الوطني للتربية والتكوين ركز على مبدأ تعميم التعليم وإلزاميته في صفوف جميع الأطفال البالغ سنهم بين 6 و15 سنة.
ويوضح السيد الحياني، في حديث لوكالة المغرب العربي للأنباء، أن نسب التمدرس في صفوف الفتيات بالعالم القروي خلال الموسم الدراسي 2013-2014، بلغت بالنسبة للفئة العمرية من 6 إلى 11 سنة نسبة 100 بالمائة، و61,5 بالمائة بالنسبة للفئة العمرية من 12 إلى 14 سنة، فيما تبقى الوضعية جد مقلقة بالنسبة للفئة العمرية من 15 إلى 17 سنة حيث بلغت فقط 21,9 بالمائة.
على خلاف نسبة كبيرة من الفتيات المتمدرسات بالعالم القروي، …