مناقشة موضوع امتحان مهني 2011/ الاعداد العشرية

[aboussama khalid]

1 mai, 21:44 · J’aime

Aboussama Khalid
يوم الاتنين ان شاء الله
Hier, à 18:40 · J’aime

Aboussama Khalid 11.05
Hier, à 18:40 · J’aime · 1

Asmaa Seni
ان شاء الله
il y a 15 heures · J’aime

Salam Bouchan
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
السلام عليكم ور حمة الله
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
و عليكم السلام هل من حضور
il y a 2 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
لم ينطلف النفاش بعد؟
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
باقي
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
هدا امتحان 11 الاول لي دوزت
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
نبدا بالسؤال 1
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
ان شاء الله ستوفقين اخت كريمة
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
ان شاء الله مسالة ارزاق
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
نعم ان شاء الله انمع العسر يسرا
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
اول سؤال تحديد اهداف الدرس
il y a 2 heures · Modifié · J’aime

Salam Bouchan
السؤال ؟
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
اول سؤال تحديد اهداف الدرس
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
ان يكون التلميذ قادرا على انجاز عملية طرح اعداد عشرية مستقلة او ضمن مسالة
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
ان يكون المتعلم قادرا على قياس الاطوال مستعملا المعلمة
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
لا كريمة اقرائي الصورة كاملا نحن في درس الاعداد العشرية
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
ان يكون المتعلم قادرا على حساب الفرق بين طولي شريطين
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
المفروض ان قياس الاطوال في المكتسبات
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
تعرف طرح عددين عشريين
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
نعم ان لم تكن هناك اضافة نمر للسؤال الموالي
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
2/ المكتسبات السابقة لانجاز هذا النشاط ماهي
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
من بينها تعرف الاعداد العشرية و انجاز عملية جمعها
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
القدرة على قياس الاطوابل و القيام بتحويلات عليها
il y a 2 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
حساب فرق عددين عشريينعن طريق التمثيل على الشرطة
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
هل الاهداف المذكورة صحيحة سي خالد
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe salam
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
نعم مادامت تذكر طرح الاعداد العشرية فهي صحيحة/ اي شيء اخر لا يرتبط بالطرح فلا علاقة
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
طريق التمثيل على الشرطة/ ماذا تعني
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
لان الجزء الاول مفهوم
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
المكتسبات الاعداد العشرية تقنية الجمع والطرح علىالاعداد ص. ط
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
اضافة لقياس الاطوال و التحويلات عليها مكتسب اساسي يلزم ذكره لانه المدخل لمنهجية تدريس طرح اعداد عشرية
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
هل من اضافة بخصوص المكتسبات او نمر للسؤال 3
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
وضع الاعداد في نضمة العد
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe
المكتسبات //الاعداد العسريية(التقديم-المقارنة والترتيب +جمع الاعداد العشرية)+الاعداد الصحيحة الطبيعية+قياس الاطوال
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
نعم كريمة المفروض في القسم الرابع ان التلميذ يعرف جيدا رتب الارقام
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
السؤال 3/ صعوبتان يطرحهما هذا النشاط
il y a 2 heures · J’aime

Moujib Ghazouane
تعرف تقنية طرح الا ع ص ط و تعرف الا ع العشرية ( الجزء الصحيح و الجزء العشري)
il y a 2 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
الصعوبات عدم القدرة على ايجاد الفرق بين العددين على الشريط
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe
1صعوبة على مستوى قراءة التمثيل وتحديد قياس الاطوال+
il y a 2 heures · J’aime · 1

Karima Chati
حساب الاطوال
il y a 2 heures · J’aime · 1

Mokhtar Soussi-afe
الصوبة الثانية**انجاز التقنيةلفرق الاعداد العشرية
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
صعوبة تعرف قاسات الاشرطة على الورق الميلمتري
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
لا قضية الفرق لن تطرح الا بعد انجاز النشاط و اكتساب التقنية
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
قياس الاشرطة و التعبير باعداد عشرية
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
هناك اعتقد و الله اعلم الصعوبات المرتبطة بقراءة عدد عشري / تحويل قياس من وحدة الى وحدة اخرى
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
لو كان يعرف كيف يحسب فرق عددين عشريين لن يحتاج لهذا النشاط اصلا
il y a 2 heures · J’aime

Fouad Habti
السلام عليكم
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 3

Fatima Btr
السلام عليكم
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 3

Salam Bouchan
صعوبة الحساب على الشريط
il y a 2 heures · J’aime

Fatima Btr
الصعوبات : التعبير عن طول الشريط بعدد عشري ،
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 2

Salam Bouchan
اما التفنية لم نصل اليها بعد
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
نعم فاطمة وهذه صعوبة حقيقية
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
نمر للسؤال الاهم ذو 4نقط
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe
قراءة المبيان واستخراج المعطيات(قياس الاطوال)
il y a 2 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
الصعوبة : القراءة الصجيحة لطول الشريط على المبيان
il y a 2 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
الان اتضح الامر
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
السؤال 4/ تخطيط منهجي لمراحل تقديم النشاط+ الوسائل + دور الاستاذ و التلميذ + طرائق العمل
il y a 2 heures · Modifié · J’aime · 1

Fatima Btr
نحن في المرحلة البنائية ، ما هي مراحل حصة البناء في الرياضيات ؟
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
جدادة
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
كيف يمكن تجاوز هذه الصعوبات؟
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
ليس مطلوبا في السؤال سي سلام
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe
ض
Photo de Mokhtar Soussi-afe.
il y a 2 heures · J’aime · 3

Aboussama Khalid
لي بغيتي كريمة
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
شكرا سي المختار للصورة اختصرت علينا عملا كثيرا
il y a 2 heures · J’aime · 1

Karima Chati
عاد عرفت علاش سقطت
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
لماذا
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
هذا عام ام يهم هذا النشاط؟
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
لانه غير مرئي
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
يهم النشاط ايضا فهو يطرح مراحل التعامل مع وضعية مسالة
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
ما عليك سوى اضافة المعطيات الرقمية ان شئت
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
هذا الجدول بالضبط هو جوابي في امتحان 2014 و جاب فيه الله التيسير / نفس التمرين طرح تقريبا
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
الان نعود لسؤال الاخت فاطمة
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
مراحل البناء في درس الرياضيات
il y a 2 heures · J’aime · 1

Karima Chati
الحمد لله
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
اولا / طرح الوضعية شرحها و فهمها و استخراج معطياتها
il y a 2 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
لم افهم هذا التخطيط هو لأي سؤال؟
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
السؤال 4
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
لكن ينقصه طرق العمل و الوسائل
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
هذا التخطيط ابرز فقط دور الاستاذ و التلميذ و مراحل الانجاز
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
بقي ذكر الوسائل و طرائق العمل لانها نمطلوبة في السؤال
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
الله بارك ليك اخي خالد
il y a 2 heures · J’aime

ابو محمد الشيباني
السلام عليكم
il y a 2 heures · J’aime

ابو محمد الشيباني
بالنسبة لس 4 جذاذة كاملة اخ خالد
il y a 2 heures · Je n’aime plus · 1

ابو محمد الشيباني
مع ابراز لا تعني اغفال باقي الاركان
il y a 2 heures · J’aime

Salam Bouchan
نعم فهمت الان المقصود
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
لم اجب في نفس التمرين بجدادة كاملة و داك المصحح الله ارحم الوالدين اعتبره اجابة صحيحة لانني ذكرت فقط ما طلبه و لم ازد عليعه
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
و من اجاب بجدادة كاملة فجوابه مقبول لكن نقطه 4ن
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
يعني تاتزيد تمارة لرراسك و صافي
il y a 2 heures · J’aime

Fatima Btr
ماشاء الله عليك السي خالد
il y a 2 heures · J’aime

ابو محمد الشيباني
لاحظ السؤال..مع ابراز تعني اعطاء اولوية اكبر للمطلوب وهو الوسائل وطرائق العمل والمهام
il y a 2 heures · J’aime

Karima Chati
الوساءل و طراءق العمل
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
معليناش كما طرحه سي المختار لا ينقصه سوى / ابراز الوسائل / طرق العمل /
il y a 2 heures · J’aime · 1

ابو محمد الشيباني
لا تنسى ان الاجابات احيانا تخضع لمزاج المصحح
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe
الوسائل //دفاتر +ااوراق الرسم المبياني معباءة بنمودج الرسم المبياني
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
المهام ذكرها سي المختار/ الاهداف ذكرت سابقا و كدلك المكتسبات
il y a 2 heures · J’aime

Mokhtar Soussi-afe
الطرق //جماعية+فردية
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
ليس هناك مزاجية لانك ان اجبت عن المطلوب فجوابك صحيح / ان اضفت شيئا من عندك تتحمل المسؤولية
il y a 2 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
و لو افترضنا انها جدادة فماعلينا سوى اعادة نسخ الاجوبة 1/2 ووضعما بجدادة لكن لن يحتسب لك الا ما طلب
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
حتى في اللغة العربية لم اسطر جدادة اجبت على قد السؤال و جاب الله التيسير
il y a 2 heures · J’aime · 3

Aboussama Khalid
ماعليناش نحدد طرق العمل / فردية جماعية
il y a 2 heures · J’aime · 2

Fouad Habti
اورق ملمترية معباة
il y a 2 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
اوكي السؤال الموالي
il y a 2 heures · J’aime

Aboussama Khalid
للتذكير فقط ضمن الخطوات المنهجية يجب ان نذكر التلميذ بضرورة القيام بالعمليات المطلوبة اولا ثم نوججهه للقيام بالتحويلات لانها مدخل اساسي لفهم كيفية حساب الفرق بين عددين عشريين
il y a 2 heures · J’aime · 1

Fatima Btr
الاخطاء المرتكبة : طرح الجزء العشري للمطروح من الجزء العشري للمطروح منه
il y a environ une heure · J’aime

Aboussama Khalid
لجمع و طرح عددين عشريين
ننطلق من الوضعية المثال النشاط الاول:
- -كثلة كتاب الرياضيات ...Voir plus
il y a environ une heure · J’aime · 2

Aboussama Khalid
نعم ذ فاطمة السؤال 5/ الاخطاء المرتكبة
il y a environ une heure · J’aime

Salam Bouchan
مصدر الخطأ التلميذ يعمم قاعدة طرح الاعداد الصحيحة اي يطرح دائما الاصغر من الكبر
il y a environ une heure · J’aime

Salam Bouchan
او قد يكون المصدر تعاقديا
il y a environ une heure · J’aime

Fatima Btr
هل يمكن ان نقول ان مصدر الخطأ ديداكتيكي : التلميذ لم يفهم جيدا تقنية الطرح
il y a environ une heure · J’aime · 2

Fouad Habti
التلميذ لم يتم المبادلة ب 10 في نضمة العد العشري
il y a environ une heure · J’aime

Salam Bouchan
المطلوب تحدبد المصدر
il y a environ une heure · J’aime

Fouad Habti
ديداكتيكي عدم استيعاب المتعلم لتقنية المبادلة في نضمة العد العشري
il y a environ une heure · J’aime

Aboussama Khalid
بمعنى اخر لا يستخدم تقنية الاستلاف ( الاحتفاظ ) فهو لا يميز كون عملية الطرح تتم دوما من العدد الاكبر الى العدد الاصغر . ديداكتيكي يتعلق بطريقة تدريس الطرح هذا ما اعتقده / تعاقدي لا لان المطلوب يعرفه التلميذ لكن لا يعرف تقنية انجازه فهو خطا ديداكتيكي ذ فاطمة
il y a environ une heure · J’aime · 2

Aboussama Khalid
كيف نعالج الخطا/
il y a environ une heure · J’aime

Aboussama Khalid
بعد= صلاة العشاء ينتظرنا اكمال امتحان امس في علوم التربية و امتحان اخر
il y a environ une heure · J’aime

Aboussama Khalid
شمروا عن ساعد الجد ههههههههههههههه
il y a environ une heure · J’aime · 1

Rim Serokh
Photo de Rim Serokh.
il y a environ une heure · Je n’aime plus · 4

Salam Bouchan
نعود الى التقنية من جديد وجدول العد العشري
il y a environ une heure · J’aime

Karima Chati
سيري يا اخت ريم لهلا يخطيك
il y a environ une heure · J’aime · 2

Salam Bouchan
بعد الصلاة نواصل لكن 20 دقيقة
il y a environ une heure · J’aime

Fouad Habti
تقبل الله من الجميع
il y a environ une heure · J’aime

Karima Chati
امين
il y a environ une heure · J’aime

Karima Chati
صلاة العشاء ولا تناول العشاء
il y a environ une heure · J’aime

Fouad Habti
اختفاء اعضاء المجموعة لا سباب مجهولة
il y a environ une heure · J’aime · 1

Aboussama Khalid
بجوج كريمة العشاء بالكسر و الفتح ههههه نمر لموضوع علوم التربية بعد قليل
il y a environ une heure · J’aime

Karima Chati
مختفون
il y a environ une heure · J’aime

Aboussama Khalid
صلينا و عتقنا / الله ارحم بيها الوالدين ريم
il y a environ une heure · J’aime · 1

Aboussama Khalid https://www.facebook.com/photo.php?f...4373800&type=1
Photo de Aboussama Khalid.
Aboussama Khalid‎PRÉPARER VOS CONCOURS
Aicha Idrisi
نتناوله اليوم ان شاء الله

il y a environ une heure · J’aime · Supprimer l’aperçu

Aboussama Khalid
من حيث العلاج اعادة التذكير بتقنية طرح اعداد صحيحة اولا ثم تطبيقها على الاعداد العشرية ايضا
il y a environ une heure · J’aime

Fouad Habti
خ ديداكتيكي عدم التمكن من تقنية المبادلة(10 اعشار =1 وحدة)
il y a environ une heure · Je n’aime plus · 1

Fouad Habti
ع طرح مركبة تتضمن اضافة نفس العدد للمطروح منه والمطروح لتبين ان الفارق لا يتغير
il y a environ une heure · J
https://www.facebook.com/photo.php?f...8505162&type=1