لم أفهم لحد الساعة سبب محاربة نظام التقييم الجديد

[samarabelbachir]

mon frere lsna dida hadihi chabaka bl law kona fi swisra oui mais nous sommes au maroc ifhamha satakono warak morbiha lilmodirin o lmofatichine 3adimine adamair

[asli_128]

في الحقيقة لم اتعمق في تحليل الشبكة الجديدة لكن لاحظت كثرة المؤشرات وتداخل الادوار حتى اصبت بدهول شديد ولم اعد اعرف حدود و ظيفتي ام اى وظيفتي ليست لها حدود مع هده الشبكة الجديدة ارجو شبكة واضحة محددة مفهومة اجرائية تحدد الادوار بدقة متناهية

[labawch]

ما استنتجته من مساهمات الإخوة هو رفض المذكرة دون التوفر على أي تصور لحل بديل وإنما هناك عدة نقط لا نتفق عليها في الشبكة و لكن إن طلب منا البديل نسكت

[labawch]

المطلب الذي أراه منصفا و كما سبقت الإشارة هو ترقية كل من استوفى الشروط دون انتظار وفي نفس الوقت اعتماد الراقبة التربوية الفاعلة والضرب على يد كل من تسول له نفسه التهاون في عمله

[maloulou]

السلام عليكم، اسمحوا لي أيها الإخوان، كيف نقوم بعضنا؟ وكيف نتحدث عن مبدإ الاستحقاق والانصاف ونحن نرفض مبدأ التقويم أصلا ! التقييم المهني ليس جديدا على مؤسساتنا ، الجديد هو كيف نرتقي بهذا التقييم للآداء المهني للنهوض بمنظومتنا التربوية، بالله على الرافضين لشبكة تقييم وتنفيط الموظفين اقترحوا بديلا يلبي متطلبات المرحلة ويساهم في تجويد أداء مؤسساتنا التعليمية تربويا وإداريا وخدماتيا، والحال ما نحن عليه نلهث وراء الماديات والمصلحة الشخصية الضيقة ونكرس مبدأ من بعدي فليأتي الطوفان، اسمحوا لي ثانية رفض شبكة التقييم دون طرح تعديلات أو بديل يراعي المصلحة الكبرى للوطن، هذا هراء ومحاولة للتهرب من المسؤولية وتعميق جرح التخلف ومقاومة مجانية لكل خطوة إلى الأمام.