لماذا يشتكي الجميع من مستوى المتعلمين؟

[batiwien]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oum zakaria شكرا اخي على طرح هدا الموضوع للنقاش فعند نهاية كل سنة يجد الاستاد نفسه حائرا امام النتائج الحقيقية للتلاميذ و اكراهات الخريطة المدرسية . في نظري المتواضع بعد تقويم موضوعي و جادلعمل التلميذ خلال سنة دراسية كاملة تكون هذه النتائج هي المرجعية الاساسية لتحديد التلميذ المنتقل او المكرر . لكن رغم ذلك يبقى الاشكال المطروح: هل التكرار هو الحل علما ان التكرار هو معضلة اخرى تتسبب في احباط التلميذ واهدار الطاقات المادية بالاضافة الى انه يعتبر العنصر الاساسي في الهدر المدرسي. من هنا وجب التفكير في حلول اكثر نجاعة ترقى بمستوى المتعلم دون احباطه .

ان يكرر التلميذ سنة واحدة فيكتسب معارف تاهله بعدها لمسايرة المناهج الدراسية افضل له من ان يمر للمستوى الموالي فيعطل مسيرته الدراسية بالكامل

[bbbb240]

شكرا اخي على هذا الموضوع

[عمران1]

كثير من المشاركات تحدف و تظهر رسالة انك غير مسجل رغم تسجيل الدخول ما السبب
الى المشرف

[عمران1]

تلميذ كسسسسسسسسسسسسسول متهاون اتكالي كثير الغياب يجد نفسه دائما جنبا الى جنب مع تلميذ مجتهد مبادر مبتكر طموح دائم الحضور.فلنضع مكان التلميذ المجتهد معلم استاذ موظف شرطي......ومكان التلميذ الكسسسسول معلم استاذ .......=ستنعدم المبادرة الفردية يعم الكسل التخلف تنعدم الكفاءة هذا ما اصبحت تعلمه المدرسة للجيل الجديد و هذا حال مغرب اليوم.

[ali.e]

شكرا لطرحك الموضوع . و هذه الظاهرة يجب أن تتوقف بمناقشتها ، و طرحها في اللقاءات و لإحراج كل من يساهم فيها . و هناك أيضا ، التوقيت و ساعات الدراسة ، طاولة تلميذ السادسة هي طاولة تلميذ 6 سنوات ، تلاميذ الأولى يعانون من المقاعد من السبورات من الأقسام...
و الكتب و المناهج ؟؟؟