تحديد مهام الملحقين التربويين

[ALHAJJA]

المشكل أن هناك من لم يغير الإطارولا زال يزاول عمله في الإدارة حتى هذه اللحظة ولم يرجع إلى قسمه ومن ترقيته سيستفيد عكسنا

[abou nada]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tataoui1 السلام عليكم ايها الاخوة الكرام,لما صدر قانون تغيير الاطار بالنسبة للاساتذة العاملين بالادارة قبل 13/02/2003,خيرتنا الوزارة الوصية بين تغيير الاطار الى ملحق تربوي/الاقتصاد او الرجوع الى القسم وعبرنا عن رغبتنا بكل حرية,فاخترنا تغيير الاطار هروبا من متاعب القسم.لهذا ايها الاخوة الكرام علينا ان نتحمل كامل مسؤوليتنا في اختيارنا. ازيد ايها الاخوة واقول انه لو قامت الوزارة ثانية بتخييرنا بين البقاء في الاطار الجديد او الرجوع الى القسم لاختارت الغالبية الساحقة ان لم يكن الجميع الاطار الجديد لاننا سئمنا العمل في القسم اما لتقاعس البعض عن العمل الجاد واما لكبر سن البعض الاخر.والدليل على ما اقول نضال الاخوة الاساتذة الذين لم يشملهم القانون الذي تم تغيير الاطار بسببه من اجل الاستفادة من التغيير.وقد قاموا باعتصامات بالنيابات وامام الوزارة بالرباط.

استسمح الأخ الكريم في عدم رضاي على جاء في تدخله من كون سبب الرغبة في إعادة الإدماج هو الهروب من العمل بالقسم أو أنه إذا خيرنا بين تغيير القسم وتغيير الإطار فسنختار هذا الأخير.
لا يا أخي أخالفك الرأي لعدة أسباب:
أولا أن الإدارة إلى حدود الساعة لم تكون إدريين مختصين لسد الخصاص .
ثانيا أن فئة الأساتذة العاملين بالإدارة عوضوا هذا الفراغ وأسدوا خدمات جليلة لا ينكرها إلا جاحد.
ثالثا أن العمل بالقسم أو الإدارة أو أيا كان العمل الذي نتقاضى من أجله راتبا من اموال الشعب يجب ان يكون عملا خالصا لوجه الله ولتأدية الواجب ..
لهذه الاسباب وغيرها مما لا يتسع المجل للخوض فيه ،أرجو من الأخ المحترم وأعتذر له سلفا ,ارجوه ألا يعمم و ان يتحدث عن نفسه إذا كان من الفئات التي ذكرها ، لأنني أعلم ويعلم الجميع أن كل الأساتذة العاملين بالإدارة ليسوا بمتملصين ولا بهاربين من العمل بالقسم ولا من النوع الذي يعتبر العمل بالإدارة راحة وعطلة مدفوعة الثمن كما يتوهم البعض .
إن مثل هذه الأفكار- يا أخي- هي التي جعلت المسؤولين يحتقرون فئتنا ويهمشوننا بدعوى -وشهد شاهد من أهلكم - .
فهل أنت من أهلنا .
لا أظن ذلك .
أهلنا مجدون مخلصون ومستعدون للعمل بالقسم .
فالمرجو منك يا أخي أن تتجنب أحكام القيمة والأحكام المجانية
وأعتذر لسيادتك
والسلام

[ABOU MEHDI]

تحية طيبة وصا دقة الى اللاخوة الدفاتريين


المرجو منكم يا سادة الا نبتعد كثيرا من خلال ردودنا عن صلب الموضوع المطروح للنقاش الا وهو تحديد المهام
اقترح ان تكون ردودنا فى البداية متضمنة لكيفية قراءتنا لما جاء فى المادة 67 من القانون الأساسى حتى نكون فكرة واضحة عن هده المهام المشرعة بطريقة غامضة
فمثلا أرى أن مهام المحضر والقيم على المكتبة لازالت رهينة المدكرات المتهلهلة والتى أصبحت متجاوزة الى حد بعيد
اما بالنسبة لحراسة الخرجية فالمشرع لم يشر الى أي مهمة داخل المكتب ودلك حسب المادة 67 وبالتالى يصبح من حق الملحق التربوى ان يرفض أى عمل داخل المكتب
هده وجهة نظر متواضعة اتمنى من خلالها أن نعمق النقاش الذى طرحه الأخ بوشتى المشروح مشكورا فى موضوعه وللدفاتريين واسع النظر

[abou nada]

الجزء الخامس

هيأة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي

المادة 65
تتكون هيأة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي من إطار الدعم التربوي وإطار الدعم الإداري وإطار الدعم الاجتماعي.

الباب الأول

إطار الدعم التربوي

المادة 66
يشتمل إطار الدعم التربوي على ثلاث درجات:
-الملحق التربوي من الدرجة الثالثة.
-الملحق التربوي من الدرجة الثانية.
-الملحق التربوي من الدرجة الأولى.
وتخصص لها الرتب وأرقام الاستدلالية المبينة في الجدول رقم 4 الملحق بهذا المرسوم.
ويرقى الملحق التربوي من رتبة إلى رتبة ومن درجة إلى أخرى .
وتتم الترقية من رتبة إلى الرتبة الموالية بالنسبة للدرجات الثالثة والثانية والأولى طبقا لمقتضيات المرسوم رقم 2.62.344 بتاريخ 15 صفر 1383(8 يوليوز 1963 كما تم تغييره وتتميمه ، مع مراعاة مقتضيات المادة 102 أسفله.
المادة 67
يقوم الملحقون التربويون من جميع الدرجات تحت إشراف هيأة الإدارة التربوية وأطر هيأة التدريس بمهام دعم العمل التربوي المتمثلة بالخصوص في :
* تحضير المختبرات وتسيير الآلات السمعية البصرية والمعلوماتية .
* مهام التوثيق ، وتشمل تسيير وتنشيط المكتبة المدرسية كيفما كان نوعها.
* مهام الحراسة التربوية ، وتتمثل في مساعدة الأساتذة على إنجاز الدروس التطبيقية وتمارين الدعم وحراسة الفروض والامتحانات المختلفة ، وكذا حراسة الساحة أثناء الاستراحة والدخول والخروج .
المادة 68
يعين الملحق التربوي من الدرجة الثالثة من بين خريجي سلك تكوين الملحقين التربويين الذي تحدد شروط ولوجه وكيفيان تنظيمه بموجب قرار السلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية مؤشر عليه من لدن السلطة الحكومية المكلفة بالوظيفة العمومية والسلطة الحكومية المكلفة بالمالية .
المادة 69
يعين الملحقون التربويون من الدرجة الثانية
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه الملحقين التربويين ن الدرجة الثالثة المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة .وذلك في حدود النسبة المشار إليها في مقتضيات المادة 98 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين الملحقين التربويين من الدرجة الثالثة المتوفرين على 10 سنوات في الدرجة الثالثة .
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 أسفله مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله .
المادة 70
يعين الملحقون التربويون من الدرجة الأولى .:
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه الملحقين التربويين من الدرجة الثانية المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة ، وذلك في حدود النسبة المشار إليها في مقتضيات المادة 98 أسفله مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين الملحقين التربويين من الدرجة الثانية المتوفرين على 10 سنوات في الدرجة الثانية
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
المادة 71
يوضع في طريق الانقراض إطار حراس الخارجية والداخلية ، ويبقى خاضعا لمقتضيات المرسوم رقم 2.85.742 بتاريخ 18 محرم 406(4أكتوبر1985) المشار إليه أعلاه ، مع مراعاة المقتضيات المنصوص عليها في مواد هذا المرسوم .
المادة 72
تحدد المقتضيات الخاصة بالترقية من إطار حراسة الخارجية والداخلية من الدرجة الرابعة إلى الدرجة الثالثة ومن الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية الخاضعين لمقتضيات المرسوم رقم2.85.742 بتاريخ 18 محرم 1406 (4أكتوبر 1985) وفق ما يلي .
1- من إطار حراس الخارجية والداخلية من الدرجة الرابعة إلى الدرجة الثالثة
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه حراس الخارجية والداخلية المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة ، وذلك في حدود النسبة المشار إليها في مقتضيات المادة 98 أسفله مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين حراس الخارجية والداخلية من الدرجة الرابعة المتوفرين على 10 سنوات من الخدمة بهذه الصفة .
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله .
2من إطار حراس الخارجية والداخلية من الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية :
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه حراس الخارجية والداخلية من الدرجة الثالثة المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة وتحدد نسبة النجاح في هذا الامتحان طبقا لمقتضيات المادة 98 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين حراس الخارجية والداخلية من الدرجة الثالثة المتوفرين على 10 سنوات من الخدمة بهذه الصفة .
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله
المادة 73
يوضع في طريق الانقراض إطار محضري المختبرات المدرسية ، الجامعية ، ويبقى خاضعا لمقتضيات المرسوم رقم 2.85.742 بتاريخ 18 محرم 1406(4أكتوبر 1985) مع مراعاة المقتضيات المنصوص عليها في مواد هذا المرسوم .
المادة 74
تحدد المقتضيات الخاصة بالترقية من إطار محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الرابعة إلى الدرجة الثالثة ومن الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية الخاضعين لمقتضيات المرسوم رقم 2.85.742 بتاريخ 18 محرم 1406(4أكتوبر 1985)وفق ما يلي :
1- من إطار محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الرابعة إلى الدرجة الثالثة :
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الرابعة المتوفرين المادة 98أسفله مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الرابعة المتوفرين على 10 سنوات من الخدمة بهذه الصفة .
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
2-من إطار محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية :
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الثالثة المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة ، وذلك في حدود النسبة المشار إليها في مقتضيات المادة 98 أسفله مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين محضري المختبرات المدرسية والجامعية من الدرجة الثالثة المتوفرين على 10 سنوات من الخدمة بهذه الصفة
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100أسفله.

الباب الثاني

إطار الدعم الإداري

المادة 75
يشتمل إطار الدعم الإداري على ثلاث درجات :
* ملحق الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثالثة .
* ملحق الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثانية .
* ملحق الاقتصاد والإدارة من الدرجة الأولى .
وتخصص لها الرتب والأرقام الاستدلالية المبنية في الجدول رقم 4 الملحق بهذا المرسوم.
يرقى ملحق الاقتصاد والإدارة من رتبة إلى رتبة ومن درجة إلى أخرى .
وتتم الترقية من رتبة إلى الرتبة الموالية بالنسبة للدرجات الثالثة والثانية والأولى طبقا لمقتضيات المرسوم رقم 2.62.344 بتاريخ 15 صفر 1383(8يوليوز 1963) كما تم تغييره وتتميمه ، مع مراعاة مقتضيات المادة 102 أسفله.
المادة 76
يقوم ملحقو الاقتصاد والإدارة من جميع الدرجات بمهام دعم العمل الإداري تحت إشراف هيأة الإدارة التربوية للمؤسسة وأطر هيأة التوجيه والتخطيط التربوي وأطر هيأة التسيير والمراقبة المادية والمالية ، وتشمل بالخصوص المهام المرتبطة بالمساعدة على إنجاز العمليات التالية :
* التسيير المادي والمالي و المحاسباتي للمؤسسات التعليمية
* تنظيم حملات الإعلام والتوجيه والأنشطة المرتبطة بها وإنجاز عمليات الإحصاء
* الأعمال الإدارية المتصلة بتسيير المؤسسة .
المادة 77
يعين ملحق الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثالثة من بين خريجي سلك تكوين الملحقين في الاقتصاد والإدارة الذي تحدد شروط ولوجه و كيفيات تنظيمه بموجب قرار للسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية مؤشر عليه من لدن السلطة الحكومية المكلفة بالوظيفة العمومية والسلطة الحكومية المكلفة بالمالية .
المادة 78
يعين ملحق الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثانية :
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه ملحقي الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثالثة المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة . وذلك في حدود النسبة المشار إليها في مقتضيات المادة 98 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين ملحق الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثالثة المتوفرين على 10 سنوات في الدرجة الثالثة .
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله .
المادة 79
يعين ملحقو الاقتصاد والإدارة من الدرجة الأولى :
أ- على إثر امتحان مهني يفتح في وجه ملحقي الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثانية المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة . وذلك في حدود النسبة المشار إليها في مقتضيات المادة 98 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله.
ب- عن طريق الاختيار بعد التقييد في جدول الترقية من بين ملحقي الاقتصاد والإدارة من الدرجة الثانية المتوفرين على 10 سنوات في الدرجة الثانية .
وتتم الترقية بالاختيار طبقا لمقتضيات الفقرة الأولى من المادة 99 مع مراعاة مقتضيات المادة 100 أسفله

[abou nada]

المادة 67
يقوم الملحقون التربويون من جميع الدرجات تحت إشراف هيأة الإدارة التربوية وأطر هيأة التدريس بمهام دعم العمل التربوي المتمثلة بالخصوص في :
* تحضير المختبرات وتسيير الآلات السمعية البصرية والمعلوماتية .
* مهام التوثيق ، وتشمل تسيير وتنشيط المكتبة المدرسية كيفما كان نوعها.
* مهام الحراسة التربوية ، وتتمثل في مساعدة الأساتذة على إنجاز الدروس التطبيقية وتمارين الدعم وحراسة الفروض والامتحانات المختلفة ، وكذا حراسة الساحة أثناء الاستراحة والدخول والخروج .
وهذه الإختصاصات والمهام واضحة وضوح الشمس ، ولكن وكما يعلم الجميع فإن المشرع يترك للوزارة الوصية حق تفعيل مقتضيات هذه المراسيم ( ويمكنكم ملاحظة ذلك في ذيل كل مرسوم )
وكما تلاحظون فلفظة بالخصوص تعني بأن هذه فقط مهام من ضمن مهام أخرى لم يشر إليها المشرع ليترك المجال للإدارة لتكييفها على هواها وحسب حاجتها ورغبتها .
أو قل بعبارة الفقهاء :هذا بعض من الكل ، هذا لا يعني أني أتـفق مع هذا، فقط أريد أن أبين للزملاء أن هذه المادة وما بها من عبارات تحتمل عدة قراءات .ولحد الساعة لم تصدر عن الجهة المعنية أية مذكرة توضيحية أو تفصيلية لمهام هذه الفئة المحكورة من نساء ورجال التعليم
لذا وجب التضامن والنضال من أجل مهام واضحة في الزمان/ عدد الساعات الأسبوعية والمكان /أين مع من حدود المسؤولية.
والتعويضات عن الأعباء والأخطار وخصوصا بالنسبة للمحضرين الذين يعملون40 ساعة ونصف عملا بمذكرة أكل عليها الدهر وشرب

وإلى فرصة أخرى بحول الله