السلام عليكم...ونحن نتناول هذه المعضلة،لا بد ان نضع نصب اعيننا الاهداف والكفايات المبتغاة من تدريس اللغات في نظامنا التعليمي ومدى تحققها على ارض الواقع...اما وساحتنا التربوية تفتقد(حسب اطلاعي المتواضع) الى الدراسات الميدانية التي من شأنها توضيح الصورة للباحث والممارس،يبقى قولنا بتدني مستوى تعليم وتعلم اللغات مجرد انطباع،ولن تصل الحلول المقترحة الى حد استئصال المعيقات وتدليل الصعوبات...وعموما،ارى ان هناك سببين رئيسسين يحولان دون تمكن المتعلمين من الحد الادنى اللغوي بالابتدائي:1 ـ الانطلاق منذ السنوات الاولى في تعليم العربية والفرنسية (والامازيغية والانجليزية)بالاضافة الى الدارجةالمحلية؛وهذا طبعا وضع يثير تساؤلات عدة...2 ـ المدرسون...لا لعدم كفاءتهم ،بل بالخصوص،لتدني الحماس والرغبة في المشاركة الفعالة في النهوض بمستوى تعليمنا...؛...وفي الاخير،ارجو ممن لديه معلومات حول دراسات ميدانية في الموضوع(غير كتاب الدكتور بوشوك) ان يدلنا عليها ...ولكم جزيل الشكر..
المواضيع المتشابهه
