رسالة مفتوحة من جمعية مديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب فرع أكادير إلى نائب ال

[أبوالمجد]

شكرا على مروركم الطيب و تعليقاتكم

[أحمد العافية]

الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛

- نائبات ونواب الوزارة؛
- مديري مراكز التكوين؛
- مديرات ومديري مؤسسات التربية والتعليم العمومي.

الموضوع: تنظيم مهام الأعوان بالمؤسسات التعليمية ومراكز التكوين.

سلام تام بوجود مولانا الإمام المؤيد باللـه،

وبعد، فانطلاقا من مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتمشيا مع سيرورة الإصلاح النوعي الذي تعرفه المنظومة التربوية والتي يتبوأ فيها العنصر البشري مكان الصدارة، واعتبارا للمهام التي يضطلع بها الأعوان، وخصوصا منهم المكلفون بالحراسة، في توفير بيئة سليمة وإيجابية، وتقديرا لدورهم المحوري في الحفاظ على ممتلكات وتجهيزات المؤسسات التعليمية وصيانة فضاءاتها، واستحضارا لخدماتهم الإدارية وانعكاسها الإيجابي على قيام المدرسة بأدوراها ومهامها التربوية والمؤسساتية والتنظيمية والاجتماعية، ورغبة في توفير ظروف ملائمة تحترم التوزيع العادل والمنصف لأعمالهم، وسعيا إلى تحديد مرجعية تنظيمية للمهام الموكولة للأعوان العاملين بقطاع التربية الوطنية بصفة عامة والعاملين منهم بمؤسسات التربية والتكوين بصفة خاصة، يشرفني أن أطلب منكم اتخاذ جميع التدابير التي ترونها ملائمة من أجل تحقيق الأهداف التالية:
أ‌- إبراز دور الأعوان في تحسين الخدمات الإدارية والتربوية لمؤسسات التربية والتكوين وصيانة فضاءاتها؛
ب‌- التوزيع العادل لأعمال ومهام الأعوان وتحديد مجالات عملهم بشكل يضمن لهم سائر حقوقهم كموظفين ويحدد واجباتهم المهنية؛
ج- تقوية علاقات التواصل والتعاون بين الإدارة التربوية والأعوان بمختلف فئاتهم بشكل يعزز دورهم داخل المؤسسة ويضمن كرامتهم ويساعد على اندماجهم داخل المحيط المدرسي.
ومن أجل ذلك، يتعين اتخاذ الإجراءات والتدابير التالية:
1- المجالات التالية:
تحدد مهام الأعوان العاملين بالمؤسسات التعليمية ومؤسسات التكوين من طرف رؤسائهم المباشرين عند بداية كل موسم دراسي وفق
Øمجال التنظيف والصيانة ( الحجرات- المرفق الصحية- المكاتب الإدارية- الساحة- المناطق الخضراء...)؛
Øمجال الحراسة والخدمات الإدارية ( الحراسة- البريد- دخول وخروج التلاميذ...)؛
Øمجال العمل بالداخليات ( وفق المذكرات الوزارية التنظيمية الصادرة في الموضوع).
2- يتم وضع استعمالات زمنية للأعوان العاملين بالمؤسسة من طرف السيد (ة)
المدير (ة) وفق نفس الشروط التنظيمية المطبقة على الأطر الإدارية ( عطلة نهاية الأسبوع ونصف يوم خلال أيام العمل) مع مراعاة خصوصيات المرفق الداخلي وضمان السير العادي للمؤسسة؛
3- تعويض أيام العمل المنجزة من طرف الأعوان خلال العطل الرسمية في إطار نظام المداولة بأيام موازية؛
4- ضمان استفادة الأعوان من عطلتهم السنوية وفق توزيع يراعي السير العادي للمؤسسة ( ثلاثون يوما للأعوان الرسميين وواحد وعشرين يوما للمؤقتين والمياومين).
وتجدر الإشارة إلى أن التدابير والإجراءات السالفة الذكر تسري على جميع الأعوان المزاولين لمهامهم بمؤسسات التعليم العمومي ومراكز التكوين، باستثناء الأعوان العموميين المحددة مهامهم بمقتضى نصوص قانونية خاصة.
ونظرا لما تكتسيه هذه العملية من أهمية بالغة، فإنه يرجى من السيدة والسادة مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والسيدات والسادة نواب الوزارة ومديرات ومديري مؤسسات التربية والتكوين، كل في دائرة اختصاصه، إيلاءها العناية اللازمة، والحرص على تنفيذ مقتضيات هذه المذكرة على الوجه الأمثل تحقيقا للأهداف المتوخاة، والسلام. الكاتبة العامة . إمضاء لطيفة العبيدة
هل فعلت شيء أتجه هده المدكرة كم تأخد حقوق هده الفئة محرمة ومغلوبةعن أمر ه وتعاني أمرين من العيشة الكريم ومحترم لا راتب كما الناس ولاالقنون يرشدهم وأنتم أيض تشارك معهم في أقصائهم حتى عند وقع الكسر في الرجل اليمنى لعون أتناء نظافة الحجرة للأمتحان الموحد لسنة التاسعة أرسل حن أدن السيد المدير بي تقرير حول حادتتة أتناء تنظيف الحجرة ففوجئن من طرف السيد النائب الأقلمي بي طلب أستعمال الزمن ونحن لأعوان دائما كن نعمل بدون أستعمال الزمن .وهل فقد شيء يعطه. وهده سوى تكسر في الرجل لاقدر الله وأداوقع أكتر من سيكون مسؤل لدا نطلب منكم رد حقوق ألى أهله وتحسن عمل مع والله معكم ومع عباده الصالحين وأنتم تعلم هده الفئة كم تعانى ومسؤلية كم عليهم من مسؤليةمن فتح الباب ألىتوزيع المدكرات والغياب وتقرير والبريد ونظافة الحجرات ومرافق الصحة وووو لدا نطلب منكم نضر لهده الفئة وتعطوه حقوقه والله يجب من يدفع عنكم أيضا ولكلى أمرء مانوى مبدأي تفعيل المدكرة ولاتخسر شيء وتطبق القنون وبتوفق

مذكرة رقـــم :156

بتاريخ 29 ديسمبر 2006

[ahkhmed]

نشد على يد جمعية المديرين بحرارة و نؤكد لهم اننا كاساتدة نقف معهم في خندق واحد ضد الزبونية و المحسوبية التي اضحت تنخر نيابتنا كما نؤكد ان المدير حلقة اساسية في اي صلاح و ان اي تهميش له لا يدل الا على رغبة مبيتة في ضرب تعليمنا العمومي قي الصميم لدا يجب اشراك المديرفي وضع و تخطيط و تتبع اي مشروع تعليمي كما ان دور المدير الريادي يتطلب العناية الفائقة باحواله الاجتماعية و صرف التعويضات التي ينبغي ان تتلاءم و جسامة المسؤوليات المناطة بهدا الجندي الدي تحمل و ما زال يتحمل الكثير في سبيل النهوض بمنظومتنا التربوية

[أبوالمجد]

حقيقة هذه الفئة مقهورة والمذكرة الوزارية 156 تحدد مهام الفئة واستعمال الزمن سيكون اجتهادا فقط من طرف الإدارة ونتمنى كما صدرت المذكرة أن تصدر نماذج لاستعمالات الزمن .
وشكرا على مرورك

[أبوالمجد]

الأخ ahkhmed