مناقشة الامتحان المهني علوم التربية 2003 د1

[aboussama khalid]

https://www.facebook.com/photo.php?f...6958175&type=1

21 mai, 23:23 · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
ان شاء الله
Hier, à 00:15 · J’aime

Asmaa Seni
ان شاء الله
Hier, à 07:33 · J’aime

Karima Chati
ان شاء الله.الموضوع صعيب
Hier, à 12:24 · J’aime

Bechar Hassan
انشاء الله. الموضوع الذي يطرحه هذا الامتحان يدخل في اطار الاولويات التي تعزم الوزارة الشروع في تطبيقها ابتداء من السنة المقبلة خاصة ما يتعلق بالتعلمات الاساسية والنظرة الايجابية للمتعلم.
Hier, à 12:24 · J’aime · 2

Aboussama Khalid
السلام عليكم نبدا ان شاء الله بعد قليل
22 h · J’aime · 1

Abou Mohamed Joughou
أين تتم المناقشة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
22 h · J’aime

Hakima El Koubabi
السلام عليكم
22 h · J’aime

Asmaa Seni
السلام عليكم
22 h · J’aime

Aboussama Khalid Abou Mohamed Joughou هنا في التعليقات اعد دوما تحديث الصفحة
22 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
نبدا بالسؤال 1/ شرح المفردات
22 h · J’aime

Fatima Chara
السلام عليكم
22 h · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
ايجابية المتعلم / القابلية للتربية / الوسيط البشري / التعلمات الاساسية
22 h · J’aime

Hakima El Koubabi
ايجابية المتعلم مشاركته في انجاز الدرس
22 h · J’aime

Asmaa Seni
ايجابية المتعلم تعني ان المتعلم عنصر فاعل في العملية التعليمية التعلمية فهو مساهم في بناء التعلمات وليس مجرد متلق او اناء فارغ
22 h · J’aime

Aboussama Khalid Fatima Chara مرحبا بك من الفرعية مقر القيادة شفتي الجبل اشنو تايخرج منو ههههه
22 h · J’aime

Hakima El Koubabi
و اعتباره في قلب اهتمام المنظومة التعليمية
22 h · J’aime

Aboussama Khalid
ايجابية المتعلم تعني ان المتعلم اصبح له دور بدل ان يكون متلق سلبي للمعرفة و غير مشارك في بناءها
22 h · J’aime · 1

Med Abouyahya
السلام عليكم
22 h · Je n’aime plus · 2

Fatima Chara
تبارك الله عليكم
22 h · J’aime

Aboussama Khalid
القابليةللتربية / هي الاعتقاد ان الجميع يمكنهم التعلم وفق استعداداتهم و خصائصهم و ليس كما كان سائدا ان الطفل صفحة بيضاء
22 h · J’aime · 2

Med Abouyahya
ايجابية المتعلم هو انخراطه و تجاوبه وجدانيا و سيكلوجيا مع المادم المعرفية
22 h · J’aime

Asmaa Seni
القابلية للتربية ان جميع الاطفال لهم الاستعداد للتعلم وان بايقاعات مختلفة واساليب مختلفة
22 h · Modifié · J’aime · 2

Hakima El Koubabi
القابلية للتربية هي تبني بيداغوجية الفارقية
22 h · J’aime

Karima Chati
السلام عليكم
22 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
السلام عليكم
ايجابية المتعلم هي قدرته على يناء تعلماته اعتمادا على مكتسباته السابقة، و هي قدرة تحاول البيداغوجيا الخديثة تفعيلها حتى لا يبقى المتعلم سلبيا يتلقى ما يقدم له دون نقد او تمحيص.
22 h · Modifié · J’aime · 2

Med Abouyahya
القابلية للتربية هي ان اتربية و التعم حاجة فطرية
22 h · J’aime

Hakima El Koubabi
الاعتراف بالفوارق الفردية للمتعلمين
22 h · J’aime · 1

محمد أزيزا
ايجابية المتعلم ، يشارك المتعلم في بناء تعلماته ولايظل سلبيا يتلقى المعرفة
22 h · Modifié · J’aime · 2

Abou Mohamed Joughou
القابيلية للتربية : هي امكانية تغيير الفرد من خلال عملية التربية التي تستهدف تغيير المهارف او المهارات او القيم
22 h · J’aime

Karima Chati
استعداد و رغبة المتعلم في التعلم
22 h · J’aime · 1

محمد أزيزا
القابلية للتربية تعني قدرة المتعلم على التعلم اذا ما توفرت الشروط الضرورية (الأخذ بعين الاعتبار الفوارق الفردية ، أنماط التعلم.........)
22 h · Modifié · J’aime · 1

وردة تيزنيت
المتعلم نشيط يبني تعلماته داتيا
22 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
استاد جوغو مرحبا بك
22 h · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
القابلية لاكتساب معارفومهالرات جديدة
22 h · J’aime · 1

Abou Mohamed Joughou
شكرا لك استاذة وردة ...
22 h · J’aime · 1

Samar Chakhrati Bonsoir
22 h · J’aime · 6

وردة تيزنيت
القابلية للتربية هي ان الاعتقاد ان المتعلم قابل للتعلم وتغيير سلوكه للافضل ونماء شخصيته
22 h · J’aime · 2

Salam Bouchan
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
22 h · J’aime · 3

Abou Mohamed Joughou
و عليكم السلام
22 h · J’aime

Zahira Sousi
السلام عليكم
22 h · J’aime · 2

Med Abouyahya
القابلية للتربية هي الحاج الطبيعية للنماء و الرقي و التغيير الايجابي
22 h · J’aime · 4

Karima Chati
الاستعداد لاكتساب خبرة ومهارات و اتقان استخدامها
22 h · J’aime

Fatima Chara
ن
22 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
ليس بالضرورة أن يكون التغيير إيجابيا أسناذ محمد، المهم ان هناك إمكانية أو قابلية للتغيير عبر التربية
22 h · J’aime · 1

Samar Chakhrati
القابلية للتربية هي اعتبار المتعلم عنصر فعال في العملية التعليمية التعلمية وذلك باشراكه في بناء المفاهيم مع الاخذ بعين الاعتبار الفروقات الفردية و ايقعات التعلم لكل متعلم ينتمي الى جماعة القسم
22 h · J’aime · 4

Hakima El Koubabi
الحكم على ايجابية التربية ينطلق من مبادئ وقيم المجتمعذ
22 h · J’aime

Asmaa Seni
هل اعتبار المتعلم عنصرا فعالا يدخل ضمن القابلية للتربية؟
22 h · J’aime

Aboussama Khalid
اشرح / الوسيط البشري/ التعلمات الاساسية
22 h · J’aime · 1

Abou Mohamed Joughou
ليس بالضرورة قذ يكون المتعلم في البيداغوجيا التقليدية سلبيا و قابلا للتربية في نفغس الوقت
22 h · J’aime · 1

Abou Mohamed Joughou
الوسيط البشري : يقصد به كل إنسان يتدحل في عملية التربية وسيطا بين المتعلم /الذات و بين موضوع التعلم ،ليس بالضرورة أن يكون المدرس ،قد يكون الاب او الام أو إطار جمعوي ...
22 h · J’aime · 3

Asmaa Seni
شكرا استاذ ابو محمد بعض الاخوان خلطوا المفهومين
22 h · J’aime · 2

Fatima Chara
و الوسيط البشري ماذا يمكن ان نقول عنه ماهي المواصفات التي يجب ان يتحلى بها
22 h · J’aime

Karima Chati
كل انسان يقدم مساعدة و دعامة للمتعلم بهدف ولوج المعرفة
22 h · J’aime · 3

Hakima El Koubabi
الوسيط البشري كل انسان يسعى الى نقل المعرفة و بنائها مع المتعلم
22 h · J’aime · 3

Karima Chati
مهارة اجراء حلول........
22 h · J’aime

احمد تعزيزت
السلام عليكم
21 h · J’aime · 1

Rim Serokh
إيجابية المتعلم هي تفاعله الايجابي مع الوضعيات التعلمية التي تواجهه وبناؤه لمعرفته داتيا
القابيلة للتعلم :الاستعداد الداخلي للتعلم والدي ينمى ان توفرت الشروط المناسبة سواء من طرف الاستاد او جماعة الفصل او الحياة المدرسية
21 h · J’aime · 7

Aboussama Khalid
و التعلمات الاساس ؟
21 h · J’aime

Salam Bouchan
انسان عالم وخبير بخبايا التربية
21 h · J’aime

Asmaa Seni
القراءة الكتابة و الحساب
21 h · J’aime · 1

Samar Chakhrati
Asmaa Seniمن دون توافر مناخات نفسية ملائمة للمتعلم إلى جانب إمكاناته الذاتية ليس سهلاً ضمان تواصل ايجابي بين المعلم والمتعلم، لأن ذهن المتعلم عرضة للإ**** والوهن ما يضعف استيعابه وتركيزه فيقل إدراكه للمعلومات على نحو دقيق. لذلك يجب أن يتوافر المناخ الن...Voir plus
21 h · J’aime · 2

Rim Serokh
الوسيط البشري هو الدي يحاول نقل المعرفة الى المتعلم قد بكون الاب او الاستاد او اي طرف مساعد للمتعلم
21 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
يقصد بها التعلمات التي يلزم على كل تلميذ اكتسابها لدورها المحوري في فهم باقي المواد الاخرى و تتجلى على الخصوص في القراءة و الكتابة الحساب
21 h · J’aime · 3

Karima Chati
التعلمات الاساس هي التعلمات التي يتلقاها المتعلم في المستوى 1 2
21 h · J’aime

Aboussama Khalid
الوسيط البشري هو كل فرد يقوم بمهمة تبسيط المعرفة و نقلها من المعرفة العلمية الى مستوى المعرفة المدرسية
21 h · J’aime · 4

محمد أزيزا
المكتسبات التي يقوم عليها تكامل الشخصية
21 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
بالنسبة لمواصفات الوسيط البشري ليس ضروريا تحديدها مادام لم تذكر و لم تطلب في السؤال، و إن طالت أعتتفد أنه سيتم تحديد أول صفة لهذا الوسيط بالقول : ما هي مواصفات الوسيط البشري الجيد؟ وصيغة السؤال هذه أدق من سؤالك أستاذة فاطمة : لأن أي شخص قد يكون و سيطا بدون أن نحدد شروطا و مواصفات له.
21 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
المعارف الضرورية لتحقيق التوازن في شخصية المتعلم. الوجدانية والنفسية والعقلية
21 h · J’aime

Aboussama Khalid
اوكي ان لم تكن هناك اضافات نمر للسؤال2/
21 h · J’aime · 2

Samar Chakhrati Aboussama Khalid هل يمكن القول ان الوسيط البشري هو من يقوم بالنقل الديدكتيكي
21 h · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
ابرز الاثر الذي تحدثه النظرة الايجابية للمتعلم على تصورنا للعملية التعليمية 2/
21 h · J’aime

Aboussama Khalid
نعم سمر يقوم بالنقل الديداكتيكي في المستوى الثاني من المعرفة العلمية الى المعرفة المدرسية
21 h · J’aime · 2

احمد تعزيزت
الوسط التربوي يشتغل على هذه القيم و بمعنى أدق، فهو رسالة نصية حاملة للتعلمات، إلى مرسل إليه، من قبل مرسل يسعى إلى تحقيق أهداف تربوية مخصوصة
21 h · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
اعطاء فرصة اكبر للمتعلم للتعبير بحرية عن افكاره و عن داته
21 h · J’aime

Med Abouyahya
التعلمات الاساسية هي القراءة و الكتابة و الحساب
21 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
ابرز الاثر الذي تحدثه النظرة الايجابية للمتعلم على تصورنا للعملية التعليمية 2/
21 h · J’aime

Hakima El Koubabi
الوسيط التربوي هو اخر حلقة في النقل الديداكتيكي
21 h · J’aime · 2

Asmaa Seni
النظرة الايجابية للمتعلم تجعل الاستاذ يتبنى البيداغوجيات الحديثة ويدفع المتعلم للمشاركة في بناء التعلمات
21 h · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
تنمي ثقة المتعلم في داته
21 h · J’aime

Abou Mohamed Joughou
التعلمات الاساسية :هي تلك التعلمات التي يعتبر التمكن منها ضروريا لمواصلة التعلم ، و هي بالتحديد إتقان القراءة و الكتابة و الحساب. ففقي كل مادة يجد المتعلم نفسه مطالبا بالقراءة (تفكيكا و فهما ) و بالكتابة (تعبيرا و رسما) أو باجراء عمليات حسابية .
21 h · Je n’aime plus · 6

Karima Chati
النضرة الايجابية للمتعلم تحفز المعلم على الابداع و بدل جهد اكثر
21 h · J’aime · 3

Nabila Talouizte
شكرت
21 h · J’aime

محمد أزيزا
النظرة الايجابية مكنت من اعطاء دور فعال للمتعلم في بناء تعلماته، حددت أدوار جديدة للمدرس (وسيط موجه منشط.........) نهج طرائق تربوية تقوم على اشراك المتعلم وتحفيزه
21 h · Modifié · J’aime · 3

Med Abouyahya
لعل الاثر الذي تحدثه النظرة الايجابية للمتعلم على تصورنا للعملية التعليمية هي الرفع من منسوب الجاذبية و الاقبال الايجابي
21 h · J’aime · 3

Fatima Chara
تجعل الاستاذ منشط و ميسر للعملية التعليمية
21 h · J’aime · 2

Karima Chati
مؤشر قابلية التعلم يزداد لدى المتعلم اد
21 h · Modifié · J’aime · 4

Abou Mohamed Joughou
الاثر الذي قد تحدثه النظرة الايجابية للمتعلم هي أنها تجعلنا نعيد النظر في أشكال العلاقات داخل الفصول الدراسية و نعيد توزيع الادوار ليصبح المتعلم محور العملية و غاية وجودها، و نصبح المعرفة أداة لبناء معرفة جديدة و يصبح المدرس وسيطا و مصمما و منشطا .... هنا يمكن الحديث عن مواصفات الوسيط
21 h · Modifié · J’aime · 5

Aboussama Khalid
في الاثار الديداكتيكية / كلما كانت نظرة المدرس للدرس تتميز بالايجابية ينجح الدرس / نسيت اسم هذا الاثر / نفس الامر ينطبق على علاقة الاستاذ تلميذ كلما امنا بقدراته نجد فعلا ان اللامور تنجح لاننا الزلنا نوعيا القيود التي تؤدي للفشل
21 h · J’aime · 5

Med Abouyahya
يجعل اعملية التعليمية اكثر ديناميكية مفعمة بالنشاط و الحيوية
21 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
اوكي هل من اضافة او نمر
21 h · J’aime · 3

Said Moukrim
السلام عليكم
21 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
-الاعتراف بالقابلية للتربية مدخل أساسي للتغلب على الصعوبات التعليميةو تطوير التعلمات، أوضح ذلك. (5 نقط)
21 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
يؤدي الاعتقاد بقابلية المتعلم للتعلن وقدرته على بناء تعلماته داتيا الى تغيير في عملية التدريس بحيث ينتقل مركز الاهتمام الى المتعلم فيصبح فاعلا مشاركا منظما للوضعيات التعلمية وتتغير ادوار المدرس الى مسهل ومرشد ميسر للتعلم
21 h · J’aime · 1

Rim Serokh
التعلم الفعال هو التعليم الدي ينظر بايجابية للمتعلم كما ينظر لقابليته للتعلم مع مراعاة خصوصياته الفردية .ولهدا النوع من التعليم اتار تميزه تتمثل فيما يلي : أن يكون مناسبا للمتعلم من حيث الوقت الذي يتطلبه والجهد الذي يبذل فيه . فكلما كان التعلم مناسب...Voir plus
21 h · Modifié · J’aime · 8

محمد أزيزا
الاقتناع بقابلية التعلم مدخل أساسي لمحاولة التغلب على الصعوبات عن طريق أنشطة الدعم
21 h · J’aime · 3

Hakima El Koubabi
الاعتراف بالقابلية للتعلم يعني الاعتراف بتفاوت سرعة التعلم
21 h · J’aime · 2

Med Abouyahya
الاعتراف بالقابلية للتربية يبقى مدخلا اساسيا يدفع الاستاذ الى اعتماد استراتيجيات مختلفة و تنويع الحوامل البيداغوجية تبعا لايقاعات التعلم و تبعا لحاجات و اهتمامات المتعلم
21 h · J’aime · 7

Salam Bouchan
هو تفادي اصدار الاحكام القبلية والمسبقة على المتعلم انه غير قادر على التعلم
21 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
الاعتقاد بالقابلية للتربية يعني العمل بالبيذاغوجيات الحديثة / مركزية دور المتمدرس/ القبول بالخطا / القبول بالفوارق الفردية / اللجوء للبيذاغوجيا التعاقد للتعامل مع الحالات الصعبة / كل هذه الطرق اكيد ستساهم في العمل بفعالية لتجاوز النمشكلات و بالتالي التغلب على الصعوبات لان التغلب على اي مشكل يبدا من الاعتراف بوجوده و قبوله اولا ثم البحث عن حلول متوافق عليها و ليس مفروضة من الاعلى
21 h · J’aime · 7

محمد أزيزا
اذا اقتنع الأستاذ بأن المتعلمين كلهم لهم القابلية للتعلم سيحاول تبني كل الاستراتيجيات التي تجعل الكل يتعلم عن طريق تفريق التعلمات تنويع مسارات التعلم البحث عن نمط التعلم المناسب لكل تلميذ ثم تبني استراتيجية مستمرة للدعم التربوي لتفادي تراكم التعثرات التي تؤدي الى الفشل المدرسي
21 h · Modifié · J’aime · 5

Aboussama Khalid
اوكي هل من اضافة
21 h · J’aime

Med Abouyahya
الاعتراف بالقابلية للتربية جعل المتعلم مركز العملية التعليمية و الاجتهاد اكثر لاعداد وجبات معرفية سائغة
21 h · J’aime · 1

Nona Chemlal
هده الإيجابية تسهل عملية التواصل التي تسهل بدورها العملية التعليمية التعلمية
21 h · J’aime · 2

Asmaa Seni
الاقتناع بالقابلية للتعلم يجعل الاستاذ اكثر انفتاحا على البداغوجيات والطرائق الحديثة مما يجعله يحترم فردانية المتعلم وايقاعه الخاص ونمط تعلمه مع تبني استراتيجية دعم ملائمة وكل هذا ينعكس بشكل ايجابي على العملية التعليمية
21 h · J’aime · 6

Mokhtar Soussi-afe
سلام
21 h · J’aime · 3

وردة تيزنيت
اعطاء الحق للمتعلم في الخطا لانه يدل على تفاعل الدات مع موضوع التعلم .تفريق التعلمات حسب قدرة الفرد على الاكتساب
21 h · J’aime · 4

Mokhtar Soussi-afe
الدافعية /الحافزية نحو موضوع التعلم /المشاركةالفعالةوالانخراط الايجابي /فهم /ربح الجهد والوقت بالنسبة للمدرس
21 h · J’aime · 3

محمد أزيزا
كذلك الاقتناع بقابلية الكل للتعلم ستغير نظرة المدرس لعملية التقويم بحيث تصبح هذه العملية وسيلة لكشف التعثرات لعلاجها ، وسيلة لتفريق التعلمات عوض اعتبارها وسيلة لاصدار الأحكام المسبقة وتكريسها
21 h · J’aime · 7

وردة تيزنيت
اعتماد خطط للدعم حسب الحاجيات لتفادي الفشل الدراسي
21 h · J’aime

Aboussama Khalid
-كيف يمكن أن يتحول المدرس من ناقل للمعرفة إلى وسيط حقيقي يسهل مهمة التعلم، ويغني التعلمات الأساسية للتلاميذ؟ (6 نقط).
21 h · J’aime · 1

Rim Serokh
ان التخطيط الجيد والفعال من طرف المتعلم هومن يساعد المتعلم على الاقبال على التعلم الداتي .فاختيار الوضعيات وتنويعها بما يراعي خصوصية كل متعلم وحسن استعمال الموارد الديداكتيكية ومواكبة التقويم لعملية التعلم واعداده خطة للدعم .كل هدا يساعد المتعلم على مواجهة الصعوبات التي قد تعترضه وتساعده على المضي قدما في تعلمه
21 h · J’aime · 4

Hakima El Koubabi
يتم دلك انطلاقا من اعتمادهالطرق البيداغوجيةة
21 h · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
الحديثة
21 h · J’aime

Asmaa Seni
على الاستاذ ان يعي انه لا يمتلك المعرفة بل هو فقط يساعد المتعلم الذي هو المحور الرئيس في العملية التعلمية
21 h · J’aime · 1

Med Abouyahya
يمكن أن يتحول المدرس من ناقل للمعرفة إلى وسيط حقيقي يسهل مهمة التعلم، ويغني التعلمات الأساسية للتلاميذ بتنويع أساليبه و اعتماد تقنيات تنشيط مختلفة
21 h · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
و قيامه بادواره الجديدة المثمتلة في الارشاد و التوجيه
21 h · J’aime · 2

Bairi Larbi
السلا م عليكم
21 h · J’aime · 2

Med Abouyahya
الانتقال من دور الاستاذية الى دور المنشط و الموجه و الدينامو الاساسي لتحفيز المتعلم على بناء المعرفة وفقا لاهتماماتة و حاجاته
21 h · J’aime · 2

Hakima El Koubabi
لكي يتاتى لهدلكيجب ان يكون على اطلاع بكل جديد فيما يخص الطراق و البيداغوجيات الحديثة
21 h · J’aime · 1

Asmaa Seni
الاستاذ مطالب بتغيير مقاربته التقليدية وتبني المقاربات الحديثة مع لعب ادوار جديدة تتمثل في الارشاد والتوجيه والتنشيط دون اغفال الدور المهم للتقويم في مختلف لحظات التعلم واعداد الدعم الملائم مع تشجيع المتعلم على المشاركة في بناء التعلمات بناء على فردانيته الخاصة
21 h · J’aime · 4

Aboussama Khalid
اعتقد اننا انهينا اليكم التصحيح الرسمي موعدنا غذا مع الساعة 20.30 لتناول منهجية تدريس الهندسة ابتدائي شكرا لكم جميع التصحيح لاجل القيام بغعملية تقييم ذاتي
Photo de Aboussama Khalid.
21 h · J’aime · 4

Asmaa Seni
شكرا لجميع الاخوة والاخوات على اغناء النقاش
21 h · J’aime · 1

Hakima El Koubabi
سؤال رجاءا
21 h · J’aime

محمد أزيزا
يختلف التخطيط وفق التصور الجديد عما كان عليه سابقا بحيث أصبح الأستاذ مطالبا بتحديد أدوار كل من المدرس كمسهل لعملية التعلم يقوم بتهييء الوضعيات المناسبة للتعلم ودور المتعلم المطالب بالتفاعل مع تلك الوضعيات لبناء معارفه وذلك بالاعتماد على البيداغوجيات الحديثة الفارقية الخطأ المشروع المجموعات وتقنيات التنشيط لعب الادوار الزوبعة الذهنية............
21 h · J’aime · 6

Hakima El Koubabi
هل في حالة اسئلة مباشرة كهده تكون الاجابة بشكل مباشر
21 h · J’aime · 2

Abou Mohamed Joughou
لم أستطع الاكمال معكم و جئت متأخرا ،بالتوفيق للجميع الى الغد باذن الله
21 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid Hakima El Koubabi نعم يمكن لك الاجابة مباشرة و التصحيح منشور في التعليقات للتاكد و لم تتم الاجابة على شكل مقال بل كل سؤال على حدة
21 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
وصلنا في النهاية ،شكرا على مساهمتكم
21 h · J’aime · 1

Med Abouyahya
بالطبع الاسئلة المباشرة Hakima El Koubabiهي تحرير مقال بشكل مباشر لكن المطلوب كيفية تفكيك الافكار و تركيبها بشكل متناسق و مكثف
21 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid https://www.facebook.com/photo.php?f...6961997&type=1
Photo de Aboussama Khalid.
21 h · J’aime · 2 · Supprimer l’aperçu

Nona Chemlal
من الصعب الإجابة عن سؤالك لأنه هناك من يجيب عن كل سؤال على حدة وهناك من يجيب على شكل موضوع مقدمة و عرض و خاتمة والعرض يجمع الاجوبة عن الأسئلة المطروحة
21 h · J’aime · 1

Med Abouyahya
دمتم في رعاية الله و شكرا للجميع على النقاش ,,,,,,,,,,,نهاية أسبوع ممتعة
21 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
التصحيح الرسمي واضح لكل سؤال جواب مستقل و الاجابة ليست مقالا بل سؤال جواب
20 h · Modifié · J’aime · 1

Aboussama Khalid
شخصيا في الامتحان المهني د1 لسنة 2014 اجبت سؤالا سؤالا ووفقت بفضل الله و جميع اجوبتي لم احرر مقالا بل لكل سؤال جواب / النص يكون مطلوبغا اذا كان مذيلا بسؤالا وحيد فالاجابة ستكون مقدمة عرض خاتمة ليلة سعيدة للجميع
20 h · J’aime · 2

محمد أزيزا
حسب رأيي المتواضع فتسلسل الأسئلة وعددها هو المحدد . في هذه الحالة المطلوب في أول سؤال هو تعريف بعض المصطلحات ثم يليها 3 أسئلة أخرى اذن فمن الواضح أن الاجابات ستكون مستقلة عن بعضها . في حالات أخرى حيث نجد نص الموضوع مع سؤالين عريضين أعتقد أن الاجابة المقالية أفضل.
20 h · Modifié · J’aime · 2

محمد أزيزا
هذا مثال لموضوع يتطلب الاجابة المقالية، نص الموضوع يبسط ظاهرة الفشل المدرسي مذيل بسؤالين أو ثلاثة 1) حدد أسباب الفشل المدرسي 2) ماهي نتائجه 3) ماهي الاجراءات المعتمدة لمساعدة المتعلمين على تفاديه
20 h · J’aime · 3