discuter Jeudi 21/05/2015 inchaeALLAH à 20h30 La production écrite en question.pdf

[aboussama khalid]

https://www.facebook.com/download/96...20question.pdf

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Rajae Benheddi salam tout le monde
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Rachid Madridista Bonsoir
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Rajae Benheddi aussi ravis mes chers
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Latifa Erraoui j espère q vous etes tous prets à discuter notre sujet
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Latifa Erraoui 3ala barakati lah on commence
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Salam Bouchan bonsoir à tous
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Latifa Erraoui 1) Qu’est-ce qu’une production écrite ?
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سيمو ميدلت bonsoir tout le monde
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سيمو ميدلت L’expression est un moyen d’action mis en œuvre par un émetteur sur un destinataire
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Rajae Benheddi oui 3ala barakati allah
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Salam Bouchan s'exprimer en ecrit
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Rachid Madridista c produire un message en ecrit
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Abdo Haouas c'est la capacité de l'apprenant d'employer correctement un grand nombre de mots de la langue, les utilise à bon escient pour traduire ses idées,
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Latifa Erraoui la production écrite est une discipline qui amène les élèves à communiquer à l’aide d’un système de symbole.
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Asmaa Seni salam 3alaikom
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Salam Bouchan produire selon des consignes déterminées
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سيمو ميدلت le gout de s'exprimer par écrit
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Latifa Erraoui merhjba khti Asmaa Seni
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Mokhtar Soussi-afe bonsoir
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Latifa Erraoui L’apprentissage de la production écrite est l’une des finalités fondamentales de l’enseignement des langues.
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Abdo Haouas maîtrise les règles de construction des phrases et de leur enchaînement
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Rajae Benheddi L’expression écrite est une activité à travers laquelle l’élève apprend à produire de façon systématique et progressive des phrases de plus en plus complexes, des paragraphes de plus en plus riches et des textes de plus en plus cohérents.
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Mokhtar Soussi-afe Si la lecture et la compréhension de l’ écrit est la clé vouté de toute les démarches d’un apprentissage .linguistique .la production écrite est sans doute le couronnement
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Asmaa Seni la production écrite est une discipline consistant à consigner ses pensée par écrit tout en mettant en oeuvre ses connaissances linguistiques
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Mokhtar Soussi-afe L ‘ expression c’est chercher à combler un manque chez le destinateur ou l’émetteur c a d le premier chercher à avoir un effet sur le deuxième par Les moyens de la langue
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Latifa Erraoui bien dit mes chers collegues
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Abdo Haouas la pction écite est la capacité de respecter la concordance des temps des verbes, se fait comprendre par un vocabulaire précis, évite les répétitions et les détails inutiles, possède une bonne orthographe et un sens de la ponctuation.
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Karima Chati bonsooir
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Latifa Erraoui La production écrite est un acte signifiant qui amène l'élève à former et à exprimer ses idées, ses sentiments, ses intérêts, ses préoccupations, pour les communiquer à d'autres.
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Latifa Erraoui vos proposition sont juste.on passe à la question suivante
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Hakima El Koubabi la production ecrite c l activite ouon pratique ts c q on as vu pendant la sequence
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Latifa Erraoui 2) Quelles sont les compétences qu’on vise développer chez l’apprenant ?
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Abdo Haouas maîtriser des divers types d’écrits et par un style personnel.
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Rajae Benheddi C’est donc un exercice qui a pour but d’entraîner l’apprenant à rédiger correctement, avec simplicité, précision et cohérence tel que les objectifs de l’apprentissage du français langue étrangère à l’école primaire le souhaitent
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Mokhtar Soussi-afe
C’est une compétence qui vise que l élève mobilise son :
Savoir (graphèmes .sons .lettres. Mots….)
Savoir être (...Voir plus
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Abdo Haouas apprendre à l'enfant les mécanismes d'apprentissage de base: articuler, déchiffrer et lire correctement pour qu'il puisse rédiger un passage.
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Rajae Benheddi l’expression écrite aurait pour objectif essentiel l’acquisition de la compétence de communication écrite, dans le cadre de l’application des principes et des objectifs de l’approche communicative et de la pédagogie par compétences.
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Karima Chati c est une competence qui vise que l eleve redige des phrases correctement en utilisant les regles de grammaire conjugaison et orthographe lexique
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Hakima El Koubabi et d etuliser ler diff expression qu ila vu en acte de langage
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Latifa Erraoui etre capable de produire un énoncé écrit
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Salam Bouchan maîtriser la production écrite à tous types à l’école primaire
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Rajae Benheddi Vu son importance, l’expression écrite est l’exercice vers lequel convergent toutes les autres activités linguistiques et communicatives :
l’expression et communication, la lecture, les activités de fonctionnement de la langue et les exercices écrits qui s’y rattachent.
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Asmaa Seni s exprimer correctement par écrit suivant un énoncé précis
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Mokhtar Soussi-afe Produire une situationde communication significative pour l’élève un énoncé écrit en se basant sur ses acquis
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Hakima El Koubabi c apprendre a se communiquer par ecrit
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سيمو ميدلت Mobiliser ses connaissances de façon efficace pour s'exprimer dans une situation nouvelle
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Samar Sam La production est un acte signifiant qui amène l élève a exprimer ses idées ,sentiments,ses intérêts pour les communiquer à d autres
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Latifa Erraoui ouii simo midelt
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Mohamed El-azzaouy est un exercice q amener l apprenant a ecrire un texte de qulques lignes telles que:un court récit.la suite d une histoire une lettre
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Hakima El Koubabi l integration de tous ses prerequis pour produire un texte correcte
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Asmaa Seni maitriser des différents styles d écrits
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Latifa Erraoui mobiliser ttes ses ressources ses savoir ses capaciteé pour communiquer par écrit
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Latifa Erraoui on passe à la 3 eme qst si vous n avez pas d autre choses à ajouter
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Rajae Benheddi à réinvestir les compétences acquises au niveau de la lecture et des activités de structuration de la langue dans une activité plus complexe à savoir la production de différents types d’écrits :
récit, dialogue, suite d’une histoire, un petit mot…
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Asmaa Seni produire un texte cohérent en mobilisant des ressources pré requis
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Latifa Erraoui 3) Enumérez (pour chaque niveau) les étapes méthodologiques à suivre en précisant, pour chacune d’elle, le (ou les) objectif (s) visé(s).
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Med Abouyahya bonsoir
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Mohamed El-azzaouy est un acte signifiant qui amène l apprenant à former et à exprimer ses idées
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Med Abouyahya 4 AEP Phase 1 : Découverte_Phase 2 : Entraînement_Phase 3 : Production_phase 4 Réécriture
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Latifa Erraoui on commence par la 4 AEP
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Mokhtar Soussi-afe
Pour la quatrième année
Les étapes /////Les objectifs
indentificatin/////// Mettre l élève à la situation ...Voir plus
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Rajae Benheddi pour la ce3 d'abord !!!
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Abdo Haouas je pense que la production écrite est la meme pr le 5eme et le 6eme année,donc c pas necessaire de dicter les étapes de chacun?
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Salam Bouchan a part la 4eme A. E.P les niveau 5et6 ont les mêmes étépes méthodologiques
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Latifa Erraoui vas y Rajae Benheddi
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Samar Sam 4ème
Découverte /entraînement/production/réécriture
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Mohamed El-azzaouy d abord c mieux de déterminer les objectifs de chq etape
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Rajae Benheddi
au CE 3 les séances consacrées à l’écrit doivent faire entrer les élèves progressivement dans le monde de l’écrit et leur permettre de :
• Découvrir le principe alphabétique de base (voyelles et consonnes) ;
• Entrer progressivement dans la formation d...Voir plus
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Abdo Haouas Découverte:anticiper sur le contenu et de formuler des hypothèses.
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Mohamed El-azzaouy tenirde maniere adaptée et efficace un crayon.un styloà bille.une craie
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Rajae Benheddi • Acquérir les attitudes corporelles et motrices nécessaires (posture correcte, dextérité, descente de a main, bonne tenue de l’outil, propreté du support…)
• Développer des compétences mentales (appréciation juste de la forme et des proportions des graphies, bonne utilisation de la surface de l’ardoise ou du cahier…
. les élèves dans ce niveau réalisent la compétence d'écrit implicitement
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Latifa Erraoui merci Rajae
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Fadi Fdiwa bonsoir à vous ts
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Samar Sam
5éme séance 1
Découverte/entraînement/
Seance2...Voir plus
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Mohamed El-azzaouy reproduire des modèles .les formes; les trajectoire proposés par l'enseignant (3aep)
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Rajae Benheddi oui ssimohamed
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Abdo Haouas C’est aussi le moment de mobiliser les connaissances linguistiques servant à la compréhension du document à écouter.
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Mokhtar Soussi-afe c'est l'écrtiure
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Fadi Fdiwa voudriez vous me dire vous êtes à quelle question
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Latifa Erraoui 3eme qst
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Rajae Benheddi oui l'écriture et aussi les activités écrites
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Rajae Benheddi on passe au 4ème AEP
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Latifa Erraoui on passe à la 4 eme année
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Mohamed El-azzaouy p la 4aep maitriser la graphie les lettres majuscules
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Mokhtar Soussi-afe
Les étapes
indentificatin
Compréhension/conceptualisation/////, ...Voir plus
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Rajae Benheddi les étapes ssimohamed
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Samar Sam Vous parler de l ecrit ou de l expression ecrite
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Latifa Erraoui citez les étapes et les objectif d une séance d prod écrite à la 4 em ann
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Mohamed El-azzaouy copier correctement q mots,une courte phrase en rapport avec les activitées de la classe en respectant les regles de graphie de l ecriture cursuve
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Latifa Erraoui
Phase 1 : Découverte

Phase 2 : Entraînement ...Voir plus
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Hakima El Koubabi mise ensituation preparation orale entrainement production evaluation
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Mokhtar Soussi-afe
Les objectifs
Mettre l élève à la situation
comprendre la consigne...Voir plus
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Rajae Benheddi je crois latifa que se sont les memes etapes que celle de la 5ème te 6ème A
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Salam Bouchan les étapes : découverte - entrainement - production
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Latifa Erraoui ouii tout a fait rajae
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Abdo Haouas oui c vrai
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Mokhtar Soussi-afe
pour la5 et 6****Découverte
Préparation orale
entrainement...Voir plus
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Abdo Haouas Phase 1 : Découverte;a cette phase, l’élève-maître présente la consigne et explique aux élèves la tâche qui leur est demandée et la manière de l’exécuter. Selon le type d’activité, les élèves peuvent travailler individuellement ou en groupes.
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Fadi Fdiwa pour la 6ème a on a deux séances découverte et production
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Salam Bouchan objectif : mettre en ordre des mots / eds phrases
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Latifa Erraoui oui Fadi Fdiwa
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Mohamed El-azzaouy la m chose en 5 deux séance
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ابو محمد الشيباني en general le 5 et 6 aep son en parallele en question du curriculum
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Fadi Fdiwa dans la 1 séance on prépare l'apprenant oralement dans la 2 c'est la production soit à partir d'un sujet ou de remettre en ordre un texte ou un mini dialogue...
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Rajae Benheddi oui pour la ce5 et ce6 deux séances de 45 /30 mn
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Rajae Benheddi
5+6 les memes étapes: 1- découverte du support :
2-préparation orale :
3-entrainement :...Voir plus
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Latifa Erraoui les étapes generalement sont :découverte / entrainement/production/prolongement
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Mokhtar Soussi-afe preparation orale
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Latifa Erraoui on passe
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Abdo Haouas le tps de priere,
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Rajae Benheddi 4) Quels critères prendre en compte à l’écrit ?
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Rajae Benheddi 10 mn de pause pour la prière
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Latifa Erraoui 4) Quels critères prendre en compte à l’écrit ?
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Fadi Fdiwa allah yta9abl men ljami3
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Latifa Erraoui ok rajae 10 min
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Hakima El Koubabi la coherence des idees
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Mohamed El-azzaouy le contenu le style l 'organisation du texte. les regles de langue
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Latifa Erraoui SVP on attend 10 min
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Mohamed El-azzaouy pour le contenu
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Mohamed El-azzaouy l 'élève à utilisé des arguments logiques .justifé sa prise de position-
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Hakima El Koubabi l organisation des elements de texte produit/les elements de la lettrepar exp
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Latifa Erraoui
A l’écrit, on s’attache généralement aux éléments suivants :
l’adéquation de la production à la situation donnée
l’enchaînement, la clarté, la cohérence et la logique du contenu...Voir plus
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Mokhtar Soussi-afe
au Niveau de la forme
Respecter le temps
Utiliser les points de la ponctuation...Voir plus
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Latifa Erraoui le contenu * l’organisation *le style *les règles de langue
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Abdo Haouas vs a quelle question?
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Hakima El Koubabi la ponctuation
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Latifa Erraoui la 4 em qst
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Samar Sam Irisation. Correcte des outils linguistique
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Hakima El Koubabi respecet la ponctuation
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Samar Sam Cohérence de l réponse
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Mohamed El-azzaouy pour le style: utiliser les marques de relation-utiliser un vocabulaire précise et variés- utiliser une varité dre phrases
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Samar Sam Précision et présentation de la copie
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Mohamed El-azzaouy l'organissation:utilisé un plan- organisés ses paragraphes dans un ordres logique
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Abdo Haouas travailler sur vocabulaire restreint, et sur des textes à structure forte (telle que la recette, la lettre, la carte postale, une chanson ou un poème à structure répétitive)
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Mohamed El-azzaouy les régles de la langue: réspecter la syntaxe-la ponctuation-accord en g et en nombre- accords des verbes-éviter les anglicismes
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Mokhtar Soussi-afe la proprté de la production
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Latifa Erraoui
on peut dans certains cas avoir à évaluer les critères suivants :
o la capacité à exprimer ou à défendre un point de vue (pour un sujet argumentatif)
o la capacité à illustrer sa réflexion (donner des exemples …)...Voir plus
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Latifa Erraoui les critères sont nombreux selon le type d écrit / la consigne/les objectif de l évaluations....
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Latifa Erraoui on passe??
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Asmaa Seni tbark allah 3likom les amis bien dit
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Latifa Erraoui 5) Elaborez une grille d’évaluation.
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Latifa Erraoui chaq professeur adopte une grille d evaluation selon les objectif qu il vise atteindre
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Mohamed El-azzaouy je croisx que la qeustion n 4= 5
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Abdo Haouas Ponctuation,orthographe,homophone,conjugaison,répé tition....
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Latifa Erraoui ouiii normalement d aprés les critère q on a cité on va élaborer une grille
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Salam Bouchan ce que vous avez cité prof Latifa sont des indices et ne sont pas des critères n'est ce pas?
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Mohamed El-azzaouy selon le type de production ex la lettre le recit .....
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Latifa Erraoui Salam Bouchan j ai dit : l’enchaînement, la clarté, la cohérence et la logique du contenu
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Fadi Fdiwa la cohérence la ponctuation l'enchainement de la phrase sans oublier les normes de la langue
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Latifa Erraoui si vous avez un exemple d une grille d valuation concernant la prod écrite vs puvez la partager aprés
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Latifa Erraoui on passe à la qst 6
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Fadi Fdiwa l'apprenant se heurte au manque de vocabulaire, manque d'enchainement dans une phrase au niveau syntaxique sémantique....
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Abdo Haouas la plupart de nos élèves ne trouvent pas d'idées et d'autres qui écrivent même si leurs phrases sont déstructurées et incohérentes
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Salam Bouchan en langue française il ya 4 critères mais les indices sont nombreux
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Latifa Erraoui les quells Salam Bouchan.?
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Karima Chati absence de bagages linguistiques chez l apprenant
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Fadi Fdiwa ainsi la difficulté de produire un énoncé correcte
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Asmaa Seni certains éléves traduisent systématiquement l arabe en français
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Fadi Fdiwa il ne sait pas comment réinvestir ses compétences de l'oral de la fonctionnement de la langue et de les traduire convenablement et de manière adéquate dans la production écrite
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Latifa Erraoui oui effectivement Asmae
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Fadi Fdiwa vu que ts ces atouts sont corrélative et complémentaire
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Latifa Erraoui L’élève n’arrive pas à ordonner ses idées en paragraphes clairs et précis
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Abdo Haouas programmes non conformes au niveau des apprenants
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Salam Bouchan comme dans le guide pédago : reception du message -utilisation des langues- la cohérence.
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Latifa Erraoui merci Salam Bouchan
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Latifa Erraoui De langues phrases sans ponctuation
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Asmaa Seni l éléve ne fait pas la différence entre les différents styles d écrits
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Asmaa Seni l éléve ne fait pas la différence entre les différents styles d écrits
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Latifa Erraoui Ne pas respecter les caractéristiques d typ d écrit
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Abdo Haouas l'objet de la lecon est incomprehensibles et non compatible au milieu sociale de l'apprenant
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Mohamed El-azzaouy les difficuleés sont:définition du genre de texte-la situation de communication-la planification du texte cad de production-la textualisation:cohésion verbale et nominale.mécanisme d'organisation.vocabulaire ponctuation
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Rachid Madridista .
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Rachid Madridista U
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Latifa Erraoui une mauvaise compréhension de la consigne
Quelques élèves sortent du sujet
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Asmaa Seni le professeur se doit de rendre le sujet compatible au niveau de ses éléves
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Latifa Erraoui on passe donc aux solutions
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Rachid Madridista Les eleves trouvent des problemes si le choix du sujet ni pas convenable
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Fadi Fdiwa encourager les apprenants à lire des contes des B.D des articles de journaux
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Latifa Erraoui 7) Proposez des activités pour remédier à ces difficultés ?
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Fadi Fdiwa car la seule solution pour que l'apprenant maitrise bien l'écriture c'est par la lecture
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Latifa Erraoui Les activités de remédiation doivent être réalisables et bénéfiques pour l’entièreté de la classe
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Asmaa Seni mettre en ordre les phrases un texte
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Latifa Erraoui ouii Fadi Fdiwa la lecture renforce les capacité de l élève
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Asmaa Seni ponctuer un texte
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Salam Bouchan pur la consigne: reformuler la consigne ou la changer
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Abdo Haouas il faut la faire en classe tout en multipliant ces genres d'exercices en evitant de donner des zeros ,aux élèves à l'expression écrite, pour leur mettre ,en tete que c'est un simple exercice comme la comprehension
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Mokhtar Soussi-afe une production non ponctué
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Latifa Erraoui exploiter les moyen de communication ;
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Fadi Fdiwa on peut réaliser divers activités selon les niveaux des apprenants sans oublier de faire une ségrégation entre ces derniers les meilleurs les moyens les hésitants
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Rachid Madridista Exploiter a terme les textes et la communication et l acte de langage
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Mohamed El-azzaouy cad texte a faute mr Mokhtar Soussi-afe
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Mokhtar Soussi-afe la saleté
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Latifa Erraoui utiliser le dictionnaire
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Fadi Fdiwa soit de remettre on ordre un texte de faire un mini dialogue pour fixer un rendez vous
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Rachid Madridista Comme ca l eleve trouvera quelque chose a dure
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Asmaa Seni bien choisir des sujets adaptés au niveau et au milieu
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Fadi Fdiwa déjà lors de l'activité de je m'exerce à l'expression orale on produit des situations auxquelles il exprime la compétence visées à l'aide des expressions appropriées
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Latifa Erraoui Travailler avec l’élève l’organisation d’un texte en paragraphe
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Fadi Fdiwa donc ça lui permettre de bien choisir les mots les expressions à utiliser
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Asmaa Seni motiver l éléve à s exprimer
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Latifa Erraoui ouii Fadi tte les autr discipline travaillent la prod écrite
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Rachid Madridista Essayer de faire remplaire ses fameux troid conditions qui sont avoir quelque chose a dire le savoir dire et enfin avoir l envie de le dire
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Mokhtar Soussi-afe
Remettre en ordre des mots pour former une phrase
Remplir le pointillage par vocabulaires
Ajouter les indicateurs temporels...Voir plus
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Fadi Fdiwa oui latifa tu as raison ainsi l'analyse d'un texte
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Mohamed El-azzaouy crier des ateliers pour ercires des rapports
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Latifa Erraoui L’expression écrite est en étroite relation avec les textes de lecture et les documents à lire..
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Fadi Fdiwa à partir de la lecture il différencie les types des écrits
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Abdo Haouas creation des situations motivante inhérente du milieu social de l'eleve
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Latifa Erraoui bient dit tt le monde
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Latifa Erraoui on passe
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Fadi Fdiwa écrire des résumés des contes...
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Rachid Madridista Desole les amis pour certaines fautes d orthographe du au fait que mon pc est tombe en panne et que a present j utilise un smartphone que je ne le maitrise pas encore
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Mohamed El-azzaouy l exploitations des coins pédagogiques
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Fadi Fdiwa courage rachid tu peux faire meiux
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Latifa Erraoui Rachid Madridista ç arrive
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Latifa Erraoui 8) Comment exploiter la pédagogie de l’erreur en production écrite ?
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Fadi Fdiwa moi aussi j'arrive pas à saisir en arabe
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Fadi Fdiwa on peut utiliser le tableau noir c'est le meilleur moyen pour exploiter la pédagogie de l'erreur et les ardoises
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Rachid Madridista D abord le fait de l utiliser est bon en elle mem
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Latifa Erraoui l élève a le droit à l erreur il faut pa le sanctionner
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Mohamed El-azzaouy la pédagogie d'erreur cad comment analysé les erreurs
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Fadi Fdiwa dégager les fausses phrases les transcrire au T.N et d'inciter ts les apprenants à lire la phrase et à remarquer les fautes
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Rachid Madridista Cela permet de passer aux eleves que commettre des erreurs fait parti de son apprentissage
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Mohamed El-azzaouy ce la liées a la grille d'evaluation
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Latifa Erraoui ouii si mohmad
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Fadi Fdiwa ensuite dégager les fautes grammaticales, syntaxiques, sémantiques, l'utilisation des temps verbaux...
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Latifa Erraoui Quant aux erreurs, elles ne doivent pas être considérées comme impardonnables. En effet, les erreurs font partie du processus d’apprentissage. Elles sont la preuve que l’apprenant est en train d apprendre
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Fadi Fdiwa et orthographiques
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ابو محمد الشيباني l erreur est la 1er myen pour une correction solide
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Rachid Madridista 2 employer la pedagogie de l erreur aide a determiner les fautes et de les repertorier
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Latifa Erraoui Il est donc important à l’écrit de savoir distinguer les différentes erreurs possibles, et de les classifier, afin de pouvoir remédier.
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Fadi Fdiwa c'est grâce aux fautes que l'apprenant maîtrise mieux l'art d'écrire
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Asmaa Seni répértorier les erreurs afin de les analyser
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Asmaa Seni amener l éléve à prendre en considération ses erreurs et essayer l autocorrection
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Mohamed El-azzaouy cad selon le type de production
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Abdo Haouas on pt proceder a un technique s'etablit sur des bases permettant la correction a l'aide des des bons eleves en leurs donnant l'initiatives a corriger les erreurs de leurs camarades ds le cadre de travail par groupes en leurs donnants la grille de correction
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Rachid Madridista 3 point que je veux citer ici c que a travers ces fautes l eleve s offre une occasion pour se juger lui meme de son degre d apprentissage.
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Rajae Benheddi
*les difficultés constatées :
Les fautes d’orthographe
les erreurs d’accord,...Voir plus
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Mohamed El-azzaouy on les erreurs de contenu et les erreurs de formes
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Rajae Benheddi
*les solutions proposées :
Les activités de remédiation doivent être réalisables et bénéfiques pour l’entièreté de la classe
Travailler avec l’élève l’organisation d’un texte en paragraphe...Voir plus
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Mokhtar Soussi-afe a l' aide d' une grille d'evalation et de correction .on peut diviser les erreurs selon la nature .et faire repartis les apprenants selon les groupes de besion
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Latifa Erraoui merci tout le monde pour le partage
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ابو محمد الشيباني noter que le prof est oubliger d utuliser une grille pour classer les eleves selon leur niv afin de preparer la seance de remediation
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Fadi Fdiwa je vous laisse pour l'instant bne nuit
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Fadi Fdiwa wjomo3a mobaraka à vous tous
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Fadi Fdiwa merci tt le monde
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Latifa Erraoui merci Fadi Fdiwa
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Mohamed El-azzaouy les erreures de forme sont selon: l emploi des temts des verbes-la ponctuation -lordre des mots
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Mohamed El-azzaouy b courage et b chance a t le monde
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Asmaa Seni merci à toutes et à tous pour le partage jomo3a mobarka et bonne nuit
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Latifa Erraoui un grand merci à vous tous
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Fadi Fdiwa c est à moi de te remercier
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Samar Chakhrati bonsoir
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Samar Chakhrati hhhhhhhh, jit m3a la fin
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Latifa Erraoui bnsr Samar Chakhrati hhh oui
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Salam Bouchan merci les prof Latifa et Rajae et à tous le monde
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Samar Chakhrati Je viens de terminer ma rencontre synchrone
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Samar Chakhrati Bon courage à tout le monde
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Abdo Haouas oui a propos de remediation,est necessaire d'etablir une grille de correction selon le pilier 5 que le ministere a déja publié aux etablissements scolairec'est un guide riche a propos de ce sujet
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Latifa Erraoui oui j sais khti lah iwaf9ak
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Abdo Haouas merci a tous,salamo alaikom
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Samar Chakhrati pouvez-vous le partager avec nous Mr Abdo Haouas
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Mohamed El-azzaouy comment le pilier 5 concernants les activités de remidiation
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Abdo Haouas ok avec plaisir
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Mohamed El-azzaouy le guide ne contient pas des élements discuter m
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Samar Chakhrati Merci bcp
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Latifa Erraoui merci Abdo Haouas de la partager avc ns
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Mokhtar Soussi-afe merci a tous monde à la prochaine
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Abdo Haouas comment partager,j n'arrive pas
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Zineb Zanouba tbarkellah 3likom et bon courage
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Mohamed El-azzaouy le guide parle sur la pédagogie de soutien et les aactivités de remidiations
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Latifa Erraoui Abdo Haouas partage la grille f le groupe hsen
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Latifa Erraoui encore une fois merci infiniment.je vais nchaelah partager avec vs le résumé de cette discussion
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Abdo Haouas donner moi les etapes pr partager le guide
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Samar Chakhrati aaaaaaaaah d'accord ouiiiiii, nous l'avons déjà reçu
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Mohamed El-azzaouy merci t les participants
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Samar Chakhrati Merci Mr Abdo
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Abdo Haouas hhhhh vs l'avez recu?
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Samar Chakhrati Latifa Erraoui peux-tu partager avec nous le résumé ???
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Rachid Madridista Merci bcq latifa et merci tout le monde pour votre contribution
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Abdo Haouas j'ai pas le résumé,
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Abdo Haouas je vx partager le guide mais comment?
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Latifa Erraoui oui bien sur Samar Chakhrati j vais le partager apré nchaelah
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Latifa Erraoui Abdo Haouas essaie de le publier si tu l as en pdf
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Abdo Haouas oui,je vais essayer
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Abdo Haouas en attente d'approbation,mes respects chers amis.salam
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Rajae Benheddi merci mes chers collègues et désolée pour mon absence
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Rajae Benheddi on va vous fournir le résumé complet du sujet
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Rajae Benheddi merci Latifa Erraoui pour vos efforts
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Aboussama Khalid

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