le cercle vicieux de la réforme du système d'enseignement

[khalid amzil]

La banquec mondiale a tiré la sonnette d'alarme,Feu SM le roi hassan deux a mis l'accent sur la necessité d'opérer une refonte de notre système éducatif qui est en perte de vitesse.La classe politique,les acteurs de la société civile..ont fustigé la faillite quasi-totale de ce système défaillant et stérile qui continue de donner naissance à une multitude de diplômé chômeurs qui ne disposent pas des qualifications requises pour répondre aux besoins et aux attentes du monde de travail qui exige un profil inexistant,et pour cause le dephasage et l'inadéquation criante entre le système d'enseignement et l'univers de l'entreprise.Cette situation désastreuse a rassemblé une élite de haute volée pour mettre en place un cadre référentiel susceptible de redonner confiance en l'espace pédagogique.Ce cadre baptisé la charte de l'education et de la formation est essouflé.Après une decennie la banque mondiale est monté au creneau pour pointer du doigt accusateur ce même système.SM le roi mohamed 6 a institué le conseil supérieur de l'enseignement qui aura pour tâche de décortiquer et d'analyser les tenants et les aboutissants de l'ecole marocaine.Quatre rapports ont été rédigé dans ce sens.Le constat est véritablement amer et affligeant.Les prépositions emanant de cette institution se convergent vers la mise en oeuvre d'une nouvelle feuille de route en vue d'accelerer la cadence de la réforme.Le programme d'urgence s'inscrit dans cette perspective.On craint que le maroc fait du surplace et qu'après une autre décennie la même banque mondiale lance sa boutade:votre pays ne veut plus sortir de son cercle vicieux

[aboud]

merci bien mon frère

[khalid amzil]

Je voulais juste revenir sur ce thème d'actualité et qui est passé inaperçu sans susciter un débat fécond.J'attends avec ardeur vos commentaires en vue de mettre le doigt sur ce qui ne fonctionne pas et qui grince cette machine et ce mamouth qui est notre système éducatif

[يوغول]

L'enjeu éducatif s'est dégénéré en utopie et ce à cause des stratégies non précises ou provenant d'un autre climat que le notre,et des décisions prises loin du creuset bouillant.Rien ne peut aboutir à une véritable solution qu'une sincère collaboration des enseignants aussi bien sur le plan pratique que sur le plan théorique des programmes convoités.Ainsi qu'il vaut mieux renoncer à faire de cette classe sociale un objet de risée publique