الترادف - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



أدوات الموضوع

الفوقى
:: دفاتري ذهبي ::
تاريخ التسجيل: 6 - 1 - 2008
المشاركات: 5,316
معدل تقييم المستوى: 733
الفوقى في تميز متزايدالفوقى في تميز متزايدالفوقى في تميز متزايدالفوقى في تميز متزايد
الفوقى غير متواجد حالياً
نشاط [ الفوقى ]
قوة السمعة:733
قديم 09-09-2008, 08:56 المشاركة 1   
وردة الترادف

الترادف في اللغة العربية
تتعدد أشكال العَلاقة بين اللفظ والمعنى، ومن هذه
الأشكال علاقة الترادف، وتتمثل علاقة الترادف
في وجود كلمات يمكن أن تتبادلاالمواقع مع بعضها دون أن يتغير المعنى على الرغم من اختلاف المكونات الصوتيةلهذه الكلمات، والعلاقة في هذه الحالة علاقة إيجاب، تدل على وجود قرابة بين الكلمتين أو الكلمات التي تقبل التبادل مع بعضها.

والمصطلح الذي يطلقه اللغويون على هذه الحالة هو: (الترادف
synonyme ).(

تعريف الترادف
.

الترادف لغة: التتابع
.

الترادف اصطلاحًا: دلالة عدد من الكلمات المختلفة على معنى واحد، مثل
: d8sd8s

-
الحزن، الغم، الغمة، الأسى،والشجن، الترح، الوجد، الكآبة، الجزع، الأسف، اللهفة، الحسرة،الجوى،الحرقة، واللوعة
.

-
فلان يشبه فلانًا، ويشابهه، ويشاكله، ويشاكهه، ويضاهيه،ويماثله، ويضارعه، ويحاكيه،ويناظره
.

-
هفوة، وزلة، وسقطة، وعثرة،وكبوة
.

وقد عَرَّفَ عُلماء العربية الترادف عن طريق إخراج المحترزات،فالترادف – عندهم - هو
:

الألفاظ المفردة الدالة على شيء واحد باعتبار واحد
.

ويخرج بهذا التعريف نحو الاسم والحد فليسا مترادفين، والسيف والصارم،فإنهما دلا على شيءواحد لكن باعتبارين: أحدهما على الذات والآخر على الصفة،والتوكيد حيث يفيد الثاني تقويةالأول، والتَّابع الَّذي لا يفيد شيئًاكقولهم: عطشان نطشان، ويتبين لنا من هذا التعريف ما يأتي
:


1 –
التعبيربألفاظ بصيغة الجمع يفيد أن الترادف يقع بين صيغتين أو لفظين فأكثر
.

2 –
لايُوجد أيّ ربط في التعريف بين المفردات والسياق اللغوي، وفي التعريف إشارة إلىأنالمتعدد هو الألفاظ والثابت هو المعنى
.

3 –
أمَّا التَّحديدبواسطة إخْراج المُحْتَرزات فإنه يبعد جانبًا متصلاً بالترادف

كالسيف
والصارم، ويقارن بين التوكيد والترادف، وما كان ناشئًا عن تغييرصوتي.

4 –
يربط التعريفُ التَّرادُف بالألفاظ المفردة، ويوجد الترادف معالألفاظ المفردة وغيرهاويطلق "أولمان" على التَّرادف مصطلح "مدلول واحدألفاظ عدة" والمترادفات عنده


"
ألفاظ متحدة المعنى، وقابلة للتبادل فيمابينها في أي سياق"

ويوجد في هذا التعريف ثلاث نقاطأساسية هي
:

أ – المتعدد هو الألفاظ
.

ب – الثابت والمتحد هوالمعنى
.

جـ - الربط بين الترادف والسياق، فالترادف مشروط بإمكانية التبادلبين الألفاظ المترادفةفي أي سياق" والتبادل هنا مطلق، وليس مشروطًا أومقيدًا بحالة معينة
.

ونوضح إمكانية التبادل في الجملة الآتية
:

يقطع

الفارس الرقبة بالسيف.

يفصل البطل العنق بالحسام
.

يضرب الشجاع الجيدبالمهند
.

يمكننا هنا التبديل بين العناصر الرأسية في الجمل السابقة،والعلاقة الأفقية تأخذ شكلاً واحداً
:

(
فعل + فاعل + مفعول + جارومجرور
).

كما أن العناصر الصرفية التي تتكون منها الجُمَل السابقة واحدة: (أفعال + أسماء + أسماء


+
أدوات + أسماء).

ويبين "أولمان" أنَّ الترادف ينقسم قسمين
:

أ – ترادف تام، وهو نادر الوقوع
.

ب– أنصاف أوأشباه مترادفات، ولا يمكن استعمالها في السياق الواحد دون تمييز بينهما،ويعني هذا وجود جانب من المعنى في كل لفظ لا يوجد في الآخر، وفي التراثالعربي ذكر لهذهالفروق وهي تشبه المميزات الدلالية في نظرية التحليلالتكويني يقول أبو هلال العسكري
:

"
الفرق بين المدح والتقريظ أن المدح يكون للحي والميت، والتقريظ لا يكون إلا للحي،وخلافه التأبين ولا يكون إلاللميت، والفرق بين المدح والثناء أن الثناء مدح مكرر، والفرق بين المدح والإطراء أن الإطراء هو المدح في الوجه، والفرق بين العهد والميثاق أنالميثاق توكيد العهد، والفرق بين الوعد والعهد أن العهد ما كان من الوعدمقرونا بشروط
". d8s


وفي الترادف ميزة في رأي أولمان تتمثَّل في إزالة خطرالغموض، وإثراء أساليب التعبير التي يمكن التبادل بينها، والتعبير عن الظلال والألوان المتصلة، بالمعنى، ويتمثل الخطر في حشدالمرادفات حشدًا لا يهدِف إلى بيان المعنى أو الكشف عن طاقاته وإنما يهدف إلى إثبات أمرآخر ذاتي وهوالقدرة على معرفة مفردات اللغة
. d8s

*********










آخر مواضيعي

0 وزع الجوائز
0 الا الحماقة اعيت من يداويها
0 ابتسم
0 التعاقد الديداكتيكي
0 طرق الاكتشاف
0 أنواع التعلم بالاكتشاف
0 التعلم بالاكتشاف
0 التفكير الإبتكاري
0 كيف تحفز التلاميذ
0 طرائف


امازيغية وافتخر
:: دفاتري ذهبي ::

الصورة الرمزية امازيغية وافتخر

تاريخ التسجيل: 19 - 2 - 2008
السكن: فـيـ بـــــــيتــنآ
المشاركات: 966

امازيغية وافتخر غير متواجد حالياً

نشاط [ امازيغية وافتخر ]
معدل تقييم المستوى: 302
افتراضي
قديم 09-09-2008, 21:07 المشاركة 2   

°×°الفوقي°×°
شكرا لك اخي الكريم على المعلومات القيمة
جزاك الله خيرا
رمضان مبارك
°؟°امازيغية°؟°

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

الفوقى
:: دفاتري ذهبي ::


تاريخ التسجيل: 6 - 1 - 2008
المشاركات: 5,316

الفوقى غير متواجد حالياً

نشاط [ الفوقى ]
معدل تقييم المستوى: 733
افتراضي
قديم 10-09-2008, 07:53 المشاركة 3   

شكرا للردالطيب


الفوقى
:: دفاتري ذهبي ::


تاريخ التسجيل: 6 - 1 - 2008
المشاركات: 5,316

الفوقى غير متواجد حالياً

نشاط [ الفوقى ]
معدل تقييم المستوى: 733
افتراضي
قديم 11-06-2009, 15:35 المشاركة 4   

شكراللردودالمعبرة

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

خادم المنتدى
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية خادم المنتدى

تاريخ التسجيل: 20 - 10 - 2013
السكن: أرض الله الواسعة
المشاركات: 17,180

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

نشاط [ خادم المنتدى ]
معدل تقييم المستوى: 1868
افتراضي
قديم 01-05-2016, 20:45 المشاركة 5   

/=============================\
♥شكرا لك على الموضوع الجميل و المفيذ ♥

♥جزاك الله الف خير على كل ما تقدمه لهذا المنتدى ♥

♥ننتظر ابداعاتك الجميلة بفارغ الصبر♥

/=============================\

الأحد01شـوال1441هـ/*/24مــاي2020م
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
الترادف

« الفرق بين الضاد و الظاء | وجوه البلاغة »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 18:28


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة