هل فعلا ارتكب محمد الوفا ذنبا بدفاعه عن تعليم أبناء الشعب ضد رجال تعليم جهلة؟

[abo fatima]

هل فعلا ارتكب محمد الوفا ذنبا بدفاعه عن تعليم أبناء الشعب ضد رجال تعليم جهلة؟

صحيفة الأستاذ | Educpress.com | الأحد 17 مارس 2013

هل فعلا ارتكب محمد الوفا ذنبا بدفاعه عن تعليم أبناء الشعب ضد رجال تعليم جهلة؟ معطيات مثيرة عن أستاذة الفرنسية تنفرد بنشرها “كود” وأخطاء ترشحها للطرد من التعليم.
سلوك وزير التعليم امحمد الوفا عندما منح معلمة صفرا على عشرين نقاشا وجدلا، فالبعض هاجمه وانتقده والبعض أثنى عليه، وتحركت نقابات التعليم تدافع عن المعلمة.

تصرف الوفا كان صرخة من مسؤول سياسي ضد قطاع ينهار يوضح مقرب منه ل”كود” لكن ما يعاب عنه هو تصرفه كمفتش لا كوزير يقول معارضو التصرف.

لكن أليس من حق السياسي التصرف بتلقائية امام مواقف كارثية، فحسب ما أكده وزير التعليم لـ”كود” فانه اكتشف ان المعلمة المذكورة التي تدرس التلاميذ الفرنسية حاصلة على الإجازة في الأدب العربي منذ 1985 وأنها مدرسة اللغة العربية قررت الإدارة منحها حصص الفرنسية.

هذه التصرفات التي تكشف عورة نظامنا التعليمي كافية لجلب معلمات حصلن على السلم الحادي عشر لا يولين اهتماما بالتدريس.

ومن الأمور التي اكتشفها الوفا، كما اوضح لـ”كود”، انها كتبت على السبورة.
Le diner
بهذه الطريقة
Le dinè
أكثر من ذلك كتبت فعل
Etre
باضافة خرف
Etres

كما اكتشف ان تلاميذة القسم حفظوا أغنية بطريقة خاطئة فأصبحت هذه الأغنية.
au clair de la lune
عند نطقها من قبل التلاميذ
La lume

وقد بعثت الوزارة مفتشين من الرباط للوقوف على هذه العينة من الحوادث.

تدريس معلمين ومعلمات أخطاء مثل هذه لا يستحقون صفرا بل الطرد من القسم لخيانتهم الأمانة أمانة تدريس أبناء المغاربة.

كود

[k@cem]

الأستاذة مجازة في الأدب العربي ومعربة أسندتم إليها تدريس لغة موليير لسد الخصاص الذي فشلتم في تدبيره ومع ذلك تحاسبوﻥها على أخطاء إملائية ارتكبتها في حضرة وزير كان الأجدر به أن يترفع عن مثل هذه ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻒ

[radya]

السيد الوزير على حق .التصحيح يجب أن يكون في وقته هذا ماقاله أحد قدماء المحارين الله الله على الاجازة سلم 11

[بتوفيق]

عندما يرتكب تلميذ خطأ في دراسته أو سلوكه فإن الأستاذ ينادي عليه و يخبره بذلك بعيدا عن التلاميذ الآخرين
و بعيداً عن منطق التشهير
و بعيداً أن الأسلوب الفج لأن قطاع التعليم هو قطاع التربية أولا
يمكن أن يحصل تلميذ على 0 في فرض محروس
لكن الأستاذ الحقيقي يعامله دون احتقار
الأستاذ الحقيقي يحاول إصلاح هذا الضّعف
إن أي اختلال في المنظومة التعليمية المسؤول هو المسؤول الأول عنها
و المحاسبة تقع عليه أولا
و العلاج يكون من الطبيب المناسب و في الوقت المناسب و بالجرعة المناسبة و في المكان المناسب
فهل تحقّق شيئ من هذا
إن أي مساس بكرامة الأستاذ هو مساس بقيمة المسؤول الذي قام بها
ما هو عدد الأخطاء التربوية و المنهجية و التعبيرية التي يرتكبها المسؤولون عن قطاع التلميذ في اليوم
على من تقع مسؤولية سياسة الترقيع التي هي السياسة الحقيقية المتبعة في التعليم
في الموارد البشرية - في المقررات و المناهج - في البنيات الأساسية
في دمج المستويات و الاختصاصات و المواد
و غير ذلك كثير و كثير
فانتبهي يا أسرة التعليم

[houisse]

بصراحة.التعليم يعرف عدة اخنلالات وقف السيد الوزير على البعض منها مثل الطبخ داخل المؤسسة '(المسمن)وتدني المستوى المعرفي لبعض المدرسين (etres/diné...) التدريس بالمؤسسات الخصوصية....لكن على الوزارة بدورها الاعتراف بتحمل جزء لا يستهان به من المسؤولية في ما يحدث فالاستاذة المتخصصة في اللغة العربية لا مكان لها بالابتدائي ولا يجوز ان يسند اليها تدريس الفرنسية .