المغرب و موريتانيا زيارة عمل للوفد الموريتاني المكلف ببناء استراتيجية للتعليم غير النظامي بموريتانيا

[nasser]

المغرب و موريتانيا
زيارة عمل للوفد الموريتاني المكلف ببناء استراتيجية للتعليم غير النظامي بموريتانيا
في إطار علاقة التعاون بين المغرب وموريتانيا في مجال التربية والتعليم، خاصة في مجال التربية غير النظامية، استقبل السيد يوسف بلقاسمي، الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، يوم 24 ماي 2015، أعضاء الوفد الموريتاني المكلف بإعداد استراتيجية التعليم الابتدائي غير النظامي.

ونوه السيد الكاتب العام، في كلمة ترحيبية بأعضاء الوفد، بمستوى التعاون القائم بين البلدين وبالإنجازات التي تم تحقيقها في مجال التربية غير النظامية، داعيا الى مواصلة هذا التعاون وبذل مزيد من الجهد بما يثري تجربة البلدين.

من جانبه قال السيد احساين أوجور، مدير التربية غير النظامية، إن وضع حلول ملائمة للإشكاليات المتعلقة بالتربية غير النظامية ليس عملا سهلا بحكم الإكراهات الموجودة على المستوى البيداغوجي وبحكم طبيعة الفئة المستهدفة بهذه البرامج، مضيفا بأن هذه الفئة تحتاج، من أجل استردادها إلى المنظومة، فضلا عن الشروط المناسبة للتعلم، إلى عمل متواصل على مستوى المناهج والمقررات والأطر المرجعية للمضامين، وهو ما يتطلب مراجعة مستمرة وتدقيقا وإضافات كي يتواءم مع الحاجيات الخاصة لهذه الفئة.

واعتبرت ممثلة الوفد الموريتاني، السيدة المديرة العامة للاستراتيجية والتخطيط بوزارة التعليم الموريتانية، أن زيارة الوفد الموريتاني للمغرب، في إطار المهمة المبرمجة، تشكل فرصة لتعزير التعاون بين البلدين الشقيقين في مجال التربية والتكوين، ومناسبة أمام فريق العمل الموريتاني للاطلاع على التجربة المغربية في مجال التربية غير النظامية بالشكل الذي يمكنه من إعداد استراتيجية وطنية وبلورة أطر مرجعية خاصة بالتعليم غير النظامي في المستوى الابتدائي، وتدقيق ما تم إنجازه في هذا الصدد بمواكبة وتعاون من المكتب الجهوي لليونسكو بالرباط.

وأبرزت المتدخلة، في ذات الصدد، أن تقريرا سيصدر قريبا حول المنظومة التربوية بموريتانيا يشير إلى أن حوالي 227 ألف طفل موريتاني من الفئة العمرية ما بين 6 و15 سنة يوجدون خارج المدرسة، معتبرة أن النتائج التي حققها المغرب والاستراتيجيات المعتمدة بهذا الخصوص تجعل من التجربة المغربية تجربة رائدة ومثمرة يمكن الاستفادة منها.

من جانبه أشار ممثل اليونسكو بالرباط في حديثه عن المشروع، الذي تموله منظمة اليونيسكو في هذا الصدد، والذي يرمي إلى نقل تجربة المغرب في مجال التربية غير النظامية لموريتانيا، ـ أشار ـ إلى أن الهدف من هذه الزيارة هو الوقوف عن كثب على التجربة المغربية في مجال محو الأمية والتربية غير النظامية، وتبادل الرأي حول الكيفية التي يمكن من خلالها التنسيق والعمل المشترك وإحداث التغيير، مؤكدا على أن الاشتغال على إشكالية التربية غير النظامية عمل دؤوب وطويل النفس يتطلب منهجية للتبادل والتقاسم.

وقدم السيد محمد بيدادة، مدير بالنيابة للتربية غير النظامية، البرنامج المخصص لهذه المهمة، موضحا أن العمل المباشر لأعضاء الوفد سيمكنهم من الاحتكاك والاتصال بالأطر وبمسؤولي المديرية كما سيفتح أمامهم الفرصة للاطلاع والمعاينة المباشرة على الوثائق والإنتاجات التي أنتجتها المديرية خلال مسارها منذ انطلاقها.

وقام الوفد الموريتاني بموجب هذا البرنامج بزيارة للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين فاس بولمان، حيث اطلع على تجربة مركز الفرصة الثانية الجيل الجديد البطحاء ـ فاس، وتم تثمين التجربة حيث ارتأى الوفد إدراج إرساء هذا النوع من المراكز في إطار استراتيجية التعليم الابتدائي غير النظامي بموريتانيا.

وفي نفس السياق كان للوفد الموريتاني لقاء مع السيد عبد الحق الحياني، مدير الاستراتيجية والإحصاء والتخطيط، يوم 27 ماي 2015، قدم خلاله السيد المدير عرضا شاملا تضمن نظرة عامة حول المنظومة التربوية، كما تطرق فيه إلى محطات الإصلاح الحديثة التي عرفها النظام التربوي، وكذا المسار الحالي للإصلاح ممثلا في التدابير ذات الأولوية لإصلاح المدرسة المغربية.

وعبرت ممثلة الوفد الموريتاني بالمناسبة عن اهتمام الوفد بالمضامين والمعطيات الواردة في العرض، كما نوهت بالتجربة المغربية داعية إلى مزيد من التواصل والتنسيق بين البلدين خاصة في مجالي نظام المعلومات وتعزيز دور المؤسسة التعليمية.

وأعطى السيد المدير أجوبة على بعض التساؤلات التي جاءت في مداخلات أعضاء الوفد الموريتاني والتي انصبت أساسا حول معايير تثمين العطاء والتحفيز وكيفية اختيار المسؤولين التربويين والإداريين. كما قدم توضيحات وإضاءات تخص هيكلة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، وكذا المسالك الدولية للباكلوريا المغربية.

للإشارة فقد خلصت أعمال الورشات التي نظمت في إطار هذه المهمة إلى صيغة متقدمة لمخطط العمل متعدد السنوات من أجل تنزيل استراتيجية التعليم الابتدائي غير النظامي، وكذا إلى صيغ متقدمة للمناهج والكتب الدراسية ودليل المنشط، وسيتم في المرحلة القادمة إعداد الصيغة النهائية للاستراتيجية ولمخطط العمل، وكذا الصيغة النهائية للمناهج والكتب الدراسية، قبل المصادقة على جميع هذه المنتوجات خلال ورشة ستعقد مستقبلا بنواكشوط.
تحميل العدد 143 من نشرة "فضاء الشركاء" http://www.men.gov.ma/SiteCollection...-espart143.pdf