Titre : ………………………….
Un jour, mes copains et moi, nous avons décidé de faire une sortie. Il faisait beau. Tout le monde était joyeux. L'eau claire riait aux éclats dans les ruisseaux. Là-haut, chantaient des alouettes. Au milieu de la verdure, fleurissaient des bleuets, des coquelicots... Arrivés à l'orée d'une clairière, nous avons déposé nos sacs à provisions et hop ! Tout le monde était d'accord pour une petite randonnée afin d'explorer le paysage.(….)
Hélas, il fallait que tout finisse ! Et nous sommes rentrés à la maison à la fin de la journée.
Henri de REGNIER, La cité des eaux.
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I - Compréhension : (10points)
1- Donne un titre à ce texte:………………………………………………………………………….
2-Où sont partis les enfants ?: …………………………………………..………………………….
3-Que veut dire une randonnée: a- une promenade. /b- une course / c- le petit déjeuner.
4-De quelle œuvre est tiré ce texte ?.................................................. ....................
5-Ce texte est –il de type :……………………………………………………………………………
II- Lexique : ( 10 points)
1/Relie chaque mot à sa définition:
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Bleuet * adj. Qui ne se fait, qui ne peut être résolu qu'avec peine
[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image003.png[/IMG]Alouete *::: * v.2ème groupe. Produire des fleurs, s'en couvrir.
Fleurir * n.m. Plante à fleurs bleues, très commune dans les blés.
Difficile n.f. Oiseau passereau à plumage brunâtre.
2/ Classe les mots suivants par ordre alphabétique.
ma – mou – dans – canal - mon – moment – totale – passe – pas – paraître
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VI - Expression écrite : (10 points)
v Mets en ordre les phrases suivantes pour obtenir un paragraphe cohérent.
- C'était un fantôme ! II se dirigeait vers moi d'un pas lourd.
Il n'a pas prononcé un mot.
- Un jour, mes parents devaient se rendre à une fête le soir.
- Je suis resté seul à la maison. J'ai très peur.
- Je me suis alors sauvé dans ma chambre.
I -Grammaire : (10 points)
1/ Complète par des articles définis et indéfinis la place des pointillés.
Sur … …..'arbre de notre jardin, il y a ……...petit oiseau dans ……….nid.
……enfants des voisins ont lui apporté de ……...'eau et ………morceau du pain.
[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image005.png[/IMG]2/ Souligne le C.C.L dans les phrases suivantes :
- la neige tombe sur la montagne, le soir.
- En ville, les gens allument leurs cheminée en hiver.
- Les élèves travaillent bien à l’école.
- Les enfants jouent dans le jardin.
3/ Indique le type des phrases suivantes :
(Exclamative – interrogative – déclarative - impérative)
- C'est la rentrée scolaire, tous les élèves à l'école. …………………………
- N'as-tu pas vu mon cartable ? ………………………………………
- Ah ! Comme la cour est bruyante ! …………………………………
- Venez voir mes enfants. …………………………………………..
[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image006.png[/IMG]II- Conjugaison : (10 points)
1/Conjugue les verbes soulignés à l'imparfait de l'indicatif.
- nos cousins être ……………………………… malades .
- Je finir ……………………………… mon travail .
2/ Conjugue les verbes soulignés au présent de l'indicatif
- Les enfants aller ………………………………au stade.
- Nous avoir ………………………………….… des livres.
- Je être ……………………………….…un bon élève.
3/Conjugue les verbes )( au future proche.
- L'enfant……………………….………… un mot à sa maman . )écrire (
- Je ……………………………….…… mon travail . )finir (
4/ Conjugue les verbes )( au passé récent
- Les enfants ……………………………au stade. )aller(
- Nous …………………………………… des livres. )avoir(
- Je ……………………………….………un bon élève. )être(
[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image007.png[/IMG]III- Orthographe :(10 points)
1/ Mets les accents :
Le chateau est tombe dans l’abime.
2/ Mets au pluriel :
Carnaval - cheval - clou - jeu - hibou - joujou - cal .
Controle n0 1
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