السلام عليكم: يسعدني أن أقدم للإخوة الدفاتريين،والأخوات الدفاتريات مساهمتي الأولى ، وهي عبارة عن مقتضيات من الميثاق الوطني للتربية والتكوين على شكل بنود ومواد..يمكن الاستئناس بها لمعرفة واجبات وحقوق كل من المدرس(ة) والمسؤول عن الأسرة..و.. في انتظار آرائك
مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين
المتعلقة بالآباء والأولياء :
أفر ادا / أسـرا / جمعيات / شــركاء.
البند 16:
الصفحة 13:
على الآباء والأولياء الوعي بأن التربية ليست وقفا على المدرسة وحدها، وبأن الأسرة هي المؤسسة التربوية الأولى التي تؤثر إلى حد بعيد في تنشئة الأطفال وإعدادهم للتمدرس الناجح، كما تؤثر في سيرورتهم الدراسية والمهنية بعد ذلك. وعليهم كذلك تجاه المؤسسة المدرسية واجب العناية والمشاركة في التدبير والتقويم وفق ما تنص عليه مقتضيات الميثاق.
وعلى جمعيات الاباء والأولياء بصفة خاصة ، واجب نهج الشفافية والديمقراطية والجدية في التنظيم والانتخابات والتسيير، وواجب توسيع قاعدتها التمثيلية لتكون بحق محاورا وشريكا ذا مصداقية ومردودية في تدبير المؤسسات التربوية وتقويمها والعناية بها.
وللآباء والأولياء على الدولة والجماعات المحلية والمدرسين والمسيرين حقوق تقابل ما لهذه الأطراف من واجبات.
البند 17:
الصفحــة13: للمربين والمدرسين على المتعلمين وآبائهم وأوليائهم ، وعلى المجتمع برمته ، حق التكريم والتشريف لمهتهم النبيلة ، وحق العناية الجادة بظروف عملهم وأحوالهم الاجتماعية...
:17البند الصفحة 14:...إمداد آباء التلاميذ بالمعلومات الكافية لقيامهم بواجباتهم المذكورة(المادة 16) على الوجه الأكمل، وإعطائهم كل البيانات المتعلقة بتمدرس أبنائهم.
البند 18:
الصفحة 14: يتمتع المشرفون على تدبير المؤسسات التربوية والإدارات المتربطة بها بنفس الحقوق المخولة للمدرسين. وعليهم الواجبات التربوية نفسها وبالأخص:- العناية بالمؤسسات من كل الجوانب.
- الاهتمام بمشاكل المتعلمين ، وبمشاكل المدرسين وتفهمها والعمل على إيجاد الحلول الممكنة لها.
- تتبع أداء الجميع وتقويمه .
- الحوار والتشاور مع المدرسين والآباء والأمهات وسائر الأولياء وشركاء المدرسة.
- التدبير الشفاف والفعال لموارد المدرسة بإشراك فعلي منتظم ، ومنضبط لهيآت التدبير المحددة في الميثاق.
البند19: الصفحة14: للتلاميذ والطلبة على أسرهم و ...واجبات على هذه الأطراف كما نصت على ذلك المواد السابقة من الميثاق مضافا إليها :
- عدم التعرض لسوء المعاملة .
- المشاركة في الحياة المدرسية .
- الحصول على الدعم الكافي لبلورة توجهاتهم الدراسية والمهنية.
البند 23
: الصفحة 15: يقتضي إصلاح نظام التربية والتكوين عملا ذا بعد زمني عميق.. ويتطلب الحزم وطول النفس، والاستمالة في السعي لبلوغ الغايات المرسومة.
وعليه فإن كل القوى الحية للبلاد.. والشركاء المعنيين كافة بقطاع التربية والتكوين، مدعوة لمواصلة الجهد الجماعي من أجل تحقيق أهداف إصلاح التربية والتكوين، جاعلين المصلحة العليا للوطن في هذا الميدان الحيوي فوق كل اعتبار، وفقا لمحتوى الميثاق. ( يتبع ).
م. شكرا.si27
مقتضيات معرفية
المواضيع المتشابهه
