أي دور لهيئة التفتيش في المرحلة المقبلة؟ بقلم المفتش في التوجيه: عبد العزيز سنهجي - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر التفتيش والإشراف التربوي قضايا المفتشين والطلبة المفتشين وكل ما له علاقة بالدراسة بمركز تكوين المفتشين

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 77,012
معدل تقييم المستوى: 7950
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:7950
قديم 31-10-2015, 22:49 المشاركة 1   
نجمة أي دور لهيئة التفتيش في المرحلة المقبلة؟ بقلم المفتش في التوجيه: عبد العزيز سنهجي

أي دور لهيئة التفتيش في المرحلة المقبلة؟

بقلم المفتش في التوجيه:

عبد العزيز سنهجي

لنترك جانبا تصريحات السيد رئيس الحكومة حول عدم حمل هم الإصلاح من طرف المفتشين ورفضهم لتقديم برامج عملهم وتهديدهم لضمان سير المرفق العمومي في القطاع التربوي، والتي لم تكن، في اعتقادي، تصريحات عابرة أو ارتجالية أملتها طبيعة اللحظة التي كان يتواجد فيها السيد رئيس الحكومة، وإنما تصريحات مدروسة ومقصودة ومبنية على معطيات قدمت للسيد رئيس الحكومة من طرف المسؤول عن قطاع التعليم حينئذ. وبتحليلنا لسياق وخطاب السيد رئيس الحكومة، يتضح أن الوزير السابق للتعليم نجح في شيطنة هيئة التفتيش، واستطاع أن يقنع رئيسه بأنه يخوض حربا ضروسا من أجل وضع حد للفوضى والتسيب في القطاع عبر إلزام المفتشين بتقديم برامج عمل فردية وحصيلة سنوية وتوقيع محاضر الدخول والخروج … وما الوقفات والاحتجاجات، إن وجدت، فهي من أجل مقاومة التغيير عبر وضع العصا في العجلة للتملص من المسؤولية … وضمن هذا السياق، تم الإجهاز على المجلس المركزي لتنسيق التفتيش وعلى بنايات التنسيق المركزي التي كانت صمام أمان للوزارة تقدم لها الرأي والمشورة و تخبرها بوضعيات التعلمات ومشاكل المنظومة بالجهات والأقاليم وصيغ حلها وتجاوزها، وتحرص على إعداد مخططات عمل سنوية للارتقاء بالمواد الدراسية وتطوير المجالات التربوية ( توجيه / تخطيط / شؤون مادية ومالية) وتعمل على ضبط سير اشتغال المنظومة من خلال القيام بعمليات التقويم والافتحاص والتفتيش والبحث والدراسة وتقارير التقصي … وما الإنتاج التربوي والرصيد الوثائقي الذي تركته هيئة التفتيش بكل مكوناتها سواء بمرافق الوزارة، أو الذي يوجد حاليا بالأكاديميات والنيابات، إلا خير شاهد على ذلك.
إذن، ما الفائدة من تأليب الرأي العام على هيئة، كانت سباقة لوضع برامج عمل تعاقدية سواء تخصصية أومشتركة، وتقديم الحصيلة السنوية، وتحرص على ترسيخ هذا التقليد سنويا ربطا للمسؤولية بالمحاسبة. وإنتاجاتها وتراكماتها في هذا الباب معطيات ملموسة ومحسوسة تفند كل ادعاء في هذا الشأن، وإن كانت هناك من حالات، فتبقى معزولة ومحدودة. وكان حريا بالسيد رئيس الحكومة، ونحن في سياق نتطلع فيه للإصلاح، أن يثمن المجهودات الطيبة لأطر التربية والتكوين ويرفع من معنوياتهم ويتفاعل إيجابيا مع مشاكلهم وظروف اشتغالهم…، ويعمل على تنفيذ ما وعد به في برنامجه الحكومي، أو ليوضح الأسباب الموضوعية التي تحول دون ذلك…
قلت، لنترك كل ذلك جانبا الآن، ولننخرط في المستقبل، بالرغم من وعينا العميق بارتباط ما أشرنا إليه بإفرازات وتوجهات اللحظة التربوية الحالية، والتي يراد لها أن تؤطر بمقتضيات الرؤية الاستراتجيه القصيرة المدى ( 2015 -2018 )، ولنحاول مساءلة هذه الرؤية على ضوء أدوار ومهام هيئة التفتيش:
1. هل الرؤية تستحضر أدوار ومهام المفتشين وخاصة تلك المتعلقة بالتأطير والإنتاج والتتبع والمواكبة… ؟ أم أنها لا تعترف بكل هذه الأدوار، وتريد أن ينحصر دور هيئة التفتيش في الجانب المراقباتي والتقويمي تمهيدا لفك الارتباط بين التأطير والتقويم؟
2. هل حللنا بما فيه الكفاية مقتضيات دستورية 2011 التي تربط المسؤولية بالمحاسبة وتضع حدا للتنافي في ممارسة المهام؟
3. ما هي الفرضية التي انطلقت منها الرؤية، هل فرضية الاستيعاب والإشراك لهيئة التفتيش، أم فرضية التهميش والإقصاء؟
4. ما هي جوانب الاختلاف والتقاطع بين رؤية الوزارة التي ضمنتها في مذكرة إطار في شأن التنزيل الأولي للرؤية الاستراتيجية، وتلك التي طرحها المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي بخصوص هيئة التفتيش؟

هل مكونات هيئة التفتيش تتمثل المهنة وأخلاقياتها بنفس الطريقة، وهل تملك إزاءها خطابا مهنيا منسجما ومتماسكا، وهل لازال الرهان ممكنا على المؤسسات الجمعوية والنقابية للقيام بتمرين تقريب وجهات النظر و ترسيخ وبناء مفهوم “الهيئة”؟
6. هل تتوفر هيئة التفتيش على جهاز مفاهيمي معلن ومدقق ومتقاسم يؤطر ممارساتها الميدانية ويسهل التواصل فيما بيننا؟ وكيف ساهم الإطار التشريعي والقانوني والتنظيمي في تغذية التناقضات وزرع الغموض والالتباسات وتحطيم المعنويات …؟ وهل يمكن المراهنة على النظام الأساسي المرتقب صياغته لحل إشكالية الاستقلالية الوظيفية، في غياب الحسم داخل جسم الهيئة نفسه بين أدوار التأطير وأدوار التقويم والافتحاص؟…؛
7. ما هي حصيلة تنظيم التفتيش الذي انطلق في سنة 2004 ، ومن المسؤول عن عدم تنزيل واستكمال هذا التنظيم في بعض أجزائه، ولماذا الصمت عن تقويم ومساءلة هذا التنظيم ترصيدا للتراكمات وتصحيحا للاختلالات، وكيف يمكن الانتقال إلى تنظيم أخر، والتنظيم الحالي لم يستكمل ولم يجرب ولم تتح له الفرصة كاملة للاشتغال؟
هذه أسئلة من بين أخرى، تحاصرنا جميعا، وتطرح نفسها على هيئة التفتيش بإلحاح شديد، وهي مطالبة قبل أي طرف آخر بالتصدي لها بالدراسة والتحليل والتأمل وبلورة الحلول الممكنة والتفاوض بشأنها…، وذلك بالرغم من أن السياق النفسي والاجتماعي صعب وغير داعم ….
بقلم، ذ.عبد العزيز سنهجي / الرباط / 15 أكتوبر 2015. ======== تربية و تعليم : السبت 31 أكتوبر 2015
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 طنطان: اعتداء على أستاذتين أثناء حراسة الامتحان الجهوي يستنفر النقابة الوطنية للتعليم
0 شبهات “استغلال جنسي” لتلميذات بأزيلال تهدد مجهودات الدولة لمحاربة الهدر المدرسي
0 مذكرة رقم 26-053 بتاريخ 03 يونيو 2026 في شأن الحركة الانتقالية الخاصة بمؤسسات تكوين الأطر العليا التابعة للوزارة-دورة 2026 ...........
0 مذكرة رقم 26-054 بتاريخ 04 يونيو 2026 في شأن الحركة الانتقالية الخاصة بإسناد منصب مدير بالتعليم الثانوي لسنة 2026
0 من المخطوطات إلى التدريس.. رحلة المريني لخدمة الأدب المغربي الأصيل
0 حمل تلميذة قاصر بالسادس ابتدائي يقود الى توقيف مشتبه فيهما و يستنفر الدرك باقليم وزان
0 بيان اللجنة الوطنية لأساتذة وأستاذات التعليم الأولي التابعة للجامعة الوطنية للتعليم fne حول تدبير مؤسسة زكورة للتربية والتعليم الأولي.
0 بلاغ صحفي يخص الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا - دورة 2026
0 المجلس الأعلى يدعو إلى تأطير عاجل للذكاء الاصطناعي في التعليم
0 تأخر مستحقات الأساتذة بالخميسات يصل البرلمان


nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 77,012

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 7950
افتراضي
قديم 31-10-2015, 22:49 المشاركة 2   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

الحمد لله رب العالمين
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« وزارة بلمختار تلغي نجاح 26 مقبول بمباراة التفتيش التربوي | لائحة الملغى نجاحهم بمباريات ولوج مركز تكوين مفتشي التعليم -بلاغ »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الدليل المهني لهيئة التفتيش التربوي nasser دفاتر التفتيش والإشراف التربوي 3 20-11-2015 20:52
بـلاغ نقابة مفتشي التعليم حول الحركة الانتقالية لهيئة التفتيش وفتح مركزي التفتيش nasser أخبار نقابية وطنية 1 28-06-2015 20:47
حوار مع الأخصائي في التوجيه التربوي ذ. عبد العزيز سنهجـــي حول مساطر التوجيه وإعادة التوجيه على ضوء مستجدات المسارات الدراسية والمهنية nadiazou دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية 0 09-02-2015 18:06
معلم فقد أعصابه من كثرة أسئلة المفتش فحطم «قُلّة» مليئة بالماء على رأسه العصيمي دفاتر التفتيش والإشراف التربوي 0 01-12-2012 19:20
امتحان الترقية إبرة تخز كفاءة المفتش بقلم:عبد العزيز قريش ابن خلدون دفاتر الترقية والأجور والتعويضات 0 17-02-2009 00:56


الساعة الآن 19:38


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة