نجد هذا النوع من الأطفال
ـ يتحرك بكثرة وفي الكثير من الأحيان يعتبر من الأطفال ذوي النشاط الزائد
ـ يكثر من الحركات التعبيرية بوجهه
ـ كثير التجول حتى داخل الفصل الدراسي
ـ يتميز بقدرات رياضية ، أو تكون قدرته على استخدام الأنامل الصغيرة ممتازة حتى في سن مبكر
ـ يحتاج إلى تطبيق ما أخذ عملياً حتى يتعلمه
ـ يجد صعوبة في الإشتراك في النشاطات اللغوية أو الكتابية
هذا الطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ اللمس ، التطبيق العملي ، تحريك الأشياء
ـ النشاطات البدنية
ـ النشاطات الملموسة و اليدوية
ـ الدروس القصيرة و المليئة بالحركة
ـ فترات راحة متقاربة تتيح له التحرك وتغيير مكانه
يحتوي الدرس المثالي لهذا الطفل على ما يلي:
- نشاطات يدوية يقوم بها الطفل بنفسه باستخدام الأحاجي ، المكعبات ، الحياكة ، العدادات
ـ نشاطات خاصة بالعضلات الصغيرة (الفنون ، الأحاجي ، القص ، الكتابة ، الرسم )
ـ نشاطات حركية ( ركض ، قفز ، رمى)
ـ حركة مستمرة
ـ أشياء يلمسها الطفل و يتعامل معها بيديه
الملكات البصرية :
يميل هذا النوع من الأطفال إلى استخدام حاسة البصر للتعامل مع الصور، الألوان ، الأشكال ، و المجسمات. والطفل هنا:
ـ يخربش ويرسم أشكال عشوائية
ـ يرسم أشياء معينة
ـ كثير السرحان ، يحلم أحلام اليقظة
ـ كثير التخيل
ـ خلاق ، له قدرة على الابتكار
ـ يلاحظ الأشياء المستجدة حوله
هذا الطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ القراءة المصحوبة بالصور أو قراءة الصور نفسها أو كتابة الكلمات
ـ التصور ، الابتكار ، التخيل
ـ الرسم والفنون
ـ التعامل مع الرسوم البيانية و الخرائط
ـ التصميم
يحتوى الدرس المثالي لهذا الطفل على ما يلي:
ـ أحاجي
ـ رسومات ، تلوين ، مشاريع فنية
ـ بناء بالمكعبات
ـ البحث عن الصور
ـ القراءة
الملكات الإيقاعية:
يميل هذا النوع إلى استقبال المعلومات على شكل أنشودة أو إيقاع. والطفل هنا:
ـ غالباً ما يدندن أو يغني لنفسه
ـ يحفظ الأناشيد
ـ يكون حساساً للأصوات الموجودة حوله ، ويسمع أصواتا
قد لا يلاحظها غيره
ـ يكون حساساً لنبرات الصوت
ـ له آراء واضحة عن الأناشيد وألعاب الأصابع ويتعلمها بسرعة
و بسهولة
ـ قد يطلب سماع بعض الموسيقى أثناء الدراسة
هذا الطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ الإنشاد أو الغناء
ـ التصفيق و الضرب بالأرجل على الأرض
ـ الأغاني أو ألعاب الأصابع
- الاستماع إلى الأصوات
ـ ترتيب المعلومات على شكل سجع أو إيقاع عند حفظها
ـ تحريك الجسم على إيقاع معين عند التعلم
ـ وضع موسيقى خفيفة كخلفية
يحتوي الدرس المثالي لهذا الطفل على ما يلي:
ـ تصفيق
ـ إنشاد ، غناء أو دندنة
ـ قصائد ، ألعاب الأصابع ، أغاني أو قصص تحتوي على سجع
أو إيقاع أو وزن
ـ إعطاء تأثيرات مختلفة باستخدام نبرات وتعابير صوتية
الملكات اللغوية أو اللفظية:
تميل هذه الفئة من الأطفال إلى التعلم باستخدام القراءة والكتابة والمناقشة. والطفل هنا:
ـ يحتاج إلى أن يقول ، و يعبر عن ما يسمع أو يرى
ـ يجيب دون أن يطلب منه
ـ يفضل أن يكتب ، و غالباً ما يدخل حروفاً أو أشكالا تشبه الحروف في رسوماته
ـ يقرأ كل شيء ويسأل "ماذا يعني...؟"
ـ يحكي القصص بسهولة
ـ يتذكر الأسماء والتواريخ والمعلومات الخفيفة التي لا قيمة لها
ـ يحب القوافي والأوزان ، والتلاعب بالكلام والشعر
هذا الطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ القراءة ، الاستماع ، النظر للأشياء
ـ إعطاءه الفرصة للكلام
ـ قص الحكايات
يحتوي الدرس المثالي لهذا الطفل على ما يلي:
ـ إنشاد الأناشيد البسيطة الخاصة بالأطفال
ـ الاستماع إلى القصص و اختلاقها
ـ وصف الأشياء
- التعبير عن الأفكار لغوياً
- النكات ، الألغاز ، التلاعب بالكلام
الملكات الحسابية:
تميل هذه الفئة من الأطفال إلى التمعن و الاستنتاج. والطفل هنا:
ـ يتعرف بسهولة على النماذج والأشكال المتكررة التي تربطها علاقة معينة
ـ يستطيع أن يسلسل ويرتب الأشياء بسهولة
ـ يحب التلاعب والمناورات
ـ يحب حل المشاكل والأحجيات
ـ يحب إعطاء أسباب ومبررات لما يفكر به
ـ يستمتع باكتشاف الأفكار الجديدة
هذا الطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ نشاطات تتعامل مع مجموعات من الأشياء
ـ الألعاب التي تحتوي على التخطيط ( أرقام ـ خطوط ـ شطرنج ... )
ـ جمع الأشياء وتصنيفها ( حسب مواصفات مختلفة)
ـ محاولة الإجابة على الأسئلة التي تبدأ "بكلمة: "ماذا لو… ؟"
ـ إعطاؤه الوقت الكافي للعمل دون مقاطعة
ـ استخدام الحاسب الآلي
يحتوي الدرس المثالي لهذا الطفل على ما يلي:
ـ نماذج متكررة
ـ أرقام
ـ أسئلة تبدأ "بكلمات مثل: "لماذا؟ ، كيف؟ ، ماذا لو..؟ ، وقد يتفتق عنها أسئلة ذات مستوى أعلى
ـ معالجة وحل المشاكل
ـ مشاريع أو مسائل ذات نهايات مفتوحة
الملكات التأملية أو التحليلية
تميل هذه الفئة من الأطفال للإنطوائية و التفكير
و التأمل. والطفل هنا:
ـ يفضل الجلوس بمفرده
ـ لا يظهر عليه الخجل
ـ لا يحب الرحلات الاستكشافية
ـ تبدو عليه قوة الإرادة والصراحة و يبدو واثقاً مما يحب أولا يحب
ـ نادراً ما يقلد غيره ، ( لا يتبع الآخرين )
ـ يبدو عليه الاعتماد على النفس
ـ عادة ما يختلف مع غيره
هذا الطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ العمل المنفرد
ـ إتباع رغباتهم الخاصة و اختيار العمل الذي يريد القيام به
ـ العمل في مكان بعيد عن غيره
ـ استخدام نشاطات خاصة بشخص واحد
ـ أن يوجه نفسه بنفسه
ـ الفرصة الكافية للتفكير والتخيل والسرحان ( أحلام اليقظة )
يحتوي الدرس المثالي لهذا الطفل على ما يلي:
ـ نشاطات هادئة
ـ نشاطات فردية يعتمد فيها الطفل على نفسه
ـ أماكن بعيدة عن غيره
ـ مسؤوليات ذاتية ( مثل الصيد ) دون أن تكون هناك تحمل مسؤولية الغير مثل (المساعدة ـ التوجيه... الخ )
الملكات الاجتماعية :
يميل هذا النوع من الأطفال إلى العمل والتعلم مع أفراد آخرين. والطفل هنا:
ـ يتحدث مع الآخرين طول الوقت
ـ عادة ما يقود الآخرين
ـ عادة ما يكون له العديد من الأصدقاء
ـ يتشارك مع الآخرين دون أن يطلب منه ذلك
ـ يتفهم مشاعر الآخرين
ـ لا يحب العمل بمفرده
هذاالطفل يتعلم أفضل باستخدام:
ـ التفاعل مع الآخرين
ـ الاشتراك في الألعاب الجماعية
ـ العمل في مشاريع جماعية أو مشاريع تستلزم معاونة الغير
ـ المشاركة في مناقشات جماعية
ـ تولى مسؤولية أعمال تشمل تنسيق أو توجيه الآخرين (مثل إخراج مسرحية)
منقول
ملكات طفلي وكيف أنميها
المواضيع المتشابهه
