سطات : أعطاب منظومة التربية والتكوين لجهة الشاوية ورد

[العصيمي]

مداخلات أعضاء المجلس الإداري الممثلة للشغيلة التعليمية استعرضت مختلف القضايا والاكراهات التي تعيق التمدرس وتثقل كاهل الأطر التربوية والإدارية، من ضمنها المداخلة المتميزة للأخ المصطفى بوزيان ممثل النقابة الوطنية للتعليم العضو في الفيدرالية الديمقراطية للشغل الذي تأسف على الوقت الضائع من زمن المدرسة المغربية خلال السنتين الماضيتين بسبب اعتماد تدبير أحادي مفرط في المركزية شل آليات التدبير اللامركزي واستخف بالمجالس الإدارية وألغى برامج تربوية دون تقديم الحساب،
ودون تحقيق النتائج المرجوة، كالحد من الهدر المدرسي الذي اعتبره المتدخل مؤشرا لتقييم مدى نجاعة نتائج البرامج التربوية والمخططات الإصلاحية، مسترشدا باحصائيات رسمية مخيفة وصلت إلى 300 ألف منقطع سنويا ونسبة 3 في المائة فقط من التلاميذ المسجلين بالمدرسة المغربية الذين استطاعوا متابعة دراستهم الجامعية، محيلا أسباب ذلك على سوء تدبير تربوي و إداري ومالي، كعدم استقرار المنظومة التربوية على نماذج بيداغوجية مستلهمة من واقع المدرسة المغربية، وغياب التكوين والتأطير المستمر المواكب لمخلف المستجدات، وإثقال كاهل المدرس لاسيما بالتعليم الابتدائي بتدريس مختلف المواد الدراسية بمقرر دراسي طويل يغلب الكم على الكيف، وبمختلف اللغات والتخصصات (العلمية والأدبية والفنية والبدنية ..) في أقسام مشتركة أو مكتظة في أغالب الحالات، وغياب فضاءات مناسبة تليق بمدرسة عمومية مؤهلة لممارسة مختلف الأنشطة التربوية، واعتماد زمن مدرسي مرهق لا يراعي الاكراهات الجغرافية والبيئية وبعد مساكن المتعلمين عن المدرسة، و دون مراعاة مخاطر انتشار ظاهرة العنف والتحرشات بمختلف أنواعها في ظل نقص في وسائل الدعم الاجتماعي من مطاعم ووسائل النقل المدرسي و مراكز الإيواء و والبنايات المدرسية، والمرافق الصحية ، وفي هذا السياق وضح الفراغ القانوني الذي يحدد ساعات العمل وحالة الارتجالية يدبر بها الزمن المدرسي بالاعتماد على مذكرات وزارية متناقضة وغير صريحة تجعل المدرسين في اغلب الحالات ضحايا تعسفات بعض المسؤولين الذي يجتهدون في ما يثقل كاهل المدرس وما لا ينفع المتعلم.
بالنسبة لهيئة الإدارة التربوية دعا الأخ بوزيان إلى إعادة النظر في النظام الأساسي الحالي بإنصاف هذه الفئة المهملة التي تقوم بادوار مهمة وأساسية دون تلبية مطلبها الذي لن تكلف خزينة الدولة أي كلفة مالية، مثيرا الأعباء المتزايدة (مسار- باجيسم ..)في ظل غياب وسائل العمل الكافية وبالجودة والمردودية المطلوبة والدعم البشري المساعد.