بيرو يكشف تفشي الهدر المدرسي وسط أبناء مغاربة العالم

[nasser]

هسبريس من الرباط (صورة - منير امحيمدات)
الاثنين 29 فبراير 2016 -
أكد الوزير المكلف بالجالية المغربية المقيمة بالخارج وشؤون الهجرة، أنيس بيرو، أن المؤشرات السلبية والتقارير المقلقة التي يتم التوصل بها عن واقع أبناء الجالية في المجال التعليمي بالعديد من دول الاستقبال دفع إلى إنجاز دراسة لتقييم الأداء المدرسي للأطفال المغاربة المقيمين بالخارج.

واعتبر بيرو، الذي افتتح ورشة لتسليط الأضواء على نتائج المرحلة التشخيصية للدراسة، بأحد فنادق مدينة الرباط، اليوم الاثنين، أن نسبة لا يستهان بها من أبناء الجالية يحتلون المراتب الأولى بين باقي الجاليات في الهدر المدرسي والانقطاع عن الدراسة، قبل إتمامها بشكل كلي أو قبل إنهاء مرحلة معينة منها كحد أدنى.

وشدد بيرو في كلمته على أن الفالحين من أبناء المغاربة يعتبرون سفراء للبلد، مؤكدا أن المتألقين دراسيا سيساهمون في تقوية علاقات بلدهم الخارجية، اقتصاديا وسياسيا وثقافيا، وأضاف: "لا تهمنا الولايات الحكومية أو الإنجازات الفردية، بل يهمنا أن نبني إنسان الغد المؤثر الذي نفتخر به".

وفي تصريح لهسبريس، أكد الوزير أن أسباب فشل أبناء الجالية المغربية في الدراسة عديدة ومتشعبة، منها ما يعود إلى مستوى الأسر المادي والثقافي، ومنها ما يعود إلى سياسات دول الاستقبال الاجتماعية ومناهجها التعليمية، وزاد: "لكن نتائجها تكاد تكون واحدة، عنوانها الأساسي الفشل في الاندماج في المجتمع، وأهم انعكاساتها تفشي البطالة وتعاطي المخدرات والانحراف الخلقي والتطرف الديني، وغيرها من الظواهر التي بقدر ما تسيء إلى الأفراد ضحايا هذا الوضع، بقدر ما تمس صورة الجالية ككل، وتؤثر على أمن واستقرار المجتمع ببلدان الإقامة والمغرب على حد سواء".



وأوضح بيرو أنه بعد الأحداث التي كانت دول أوروبية مسرحا لها في الآونة الأخيرة، وبعد كشف هويات ومسارات المتورطين فيها، وبعضهم من شباب الجالية المنساقين وراء خطاب العنف، والملتحقين بخلايا وتنظيمات إرهابية، كان من الضروري استجلاء المسببات الحقيقية لذلك، للتمكن من التصدي لها بفعالية والقضاء عليها من جذورها.

وزاد بيرو موضحا: "لما اتضح أن العامل المشترك بين جل هؤلاء الشباب هو فشلهم في استكمال دراستهم، وعجزهم عن الاندماج إيجابيا في المجتمع، إما بولوج سوق الشغل أو بتحقيق مشروع ذاتي، بات لزاما علينا أن نتساءل عن مسؤوليتنا كأسر وسلطات عمومية ومجتمع مدني عما آلت إليه هذه الفئة".

وشدد بيرو على أن الدراسة التي تم إنجازها جاءت لتقدم إجابات مجردة عن الذاتية والانفعالية والأحكام المسبقة على كل التساؤلات المطروحة، ولتبين مكامن الضعف والقوة في السياسات المتبعة حتى الآن في مواجهة آفة الهدر المدرسي، ولاقتراح ما يمكن أن يتم لتصحيح الأخطاء وتعزيز القدرات ورفع مستوى النجاعة.

"إن ما يجعلنا جد متفائلين من تحقيق هذه الدراسة لما نرجوه من أهداف هو أنها شملت رقعة جغرافية تأوي أزيد من 80 % من أفراد الجالية المغربية، واستعملت في تقصيها الأدوات العلمية المتعارف عليها، من استمارات ودراسة الوثائق والإحصائيات، وإنجاز المقابلات، ولم تستثن من المساءلة لتشخيص واقع الهدر المدرسي أيا من المتدخلين الأساسيين، واستشارتهم قبل إعداد أي خطة عمل لمحاربة هذه الظاهرة"، يقول أنيس بيرو، الوزير المكلف بالجالية المغربية المقيمة بالخارج وشؤون الهجرة.



ودعا الوزير، الذي كان يتحدث أمام ممثلي جمعيات ناشطة بكل من ألمانيا وإيطاليا وفرنسا وإسبانيا وهولندا وبلجيكا، إلى إحداث آليات لليقظة والرصد المستمر عبر خلايا داخل المؤسسات التعليمية، مهمتها الأساسية التشخيص المبكر لأعراض الهدر المدرسي، من خلال الإنصات والمواكبة، والاعتماد في ذلك على النسيج الجمعوي المؤهل، باعتباره الفاعل المحلي المجسد لسياسة القرب، والأكثر تواصلا مع الفئة المستهدفة، دون إغفال إشراك المعنيين من آباء وأولياء التلاميذ، وكذا الهيئات المنتخبة والسلطات المحلية ببلدان الإقامة.

ولم يفوت أنيس بيرو الفرصة للتأكيد على ضرورة تعزيز القدرات المادية والتدبيرية للجمعيات العاملة في المجال، ودعم مشاريعها الميدانية، مع المتابعة المستمرة لهذه المشاريع وتقييم النتائج المحصل عليها ومدى وقعها على المستفيدين منها، واستحضار التجارب الناجحة لتلاميذ استطاعوا تدارك نقصهم من خلال برامج الدعم والاستعانة عند الضرورة بهذه الأمثلة لإقناع المستهدفين بفائدة التجاوب مع هذه البرامج.

ويستمر برنامج العمل عبر تقسيم المشاركين من ممثلي الجمعيات إلى مجموعات ستشتغل في ورشات متفرقة، لتقدم في الأخير خلاصات عملها، ويتم على ضوئها استخراج توصيات سيتم العمل على تفعيلها.

[a.khouya]

لماذا لا نقول من أسباب الهدر المدرسي هناك هو أن
الجالية المغربية تعاني عزلة وتهميش في دول الاستقبال !!!