الجرموني: العنف المدرسي مشكل قيمي بالأساس وهذه مدخلات معالجته

[nasser]

الجمعة, 15. يوليو 2016
قال رشيد الجرموني، الخبير في سوسيولوجيا التربية، إن مشكل العنف المدرسي يرتبط بالأساس بـ"الجانب القيمي وتحول القيم بالمجتمع المغربي"، مضيفا أن "هذا الأخير كان يعتبر المدرسة في السابق مؤسسة أساسية في الترقي الإجتماعي، لكن منذ الثمانينيات أصبحنا نلاحظ تزعزع هذه القناعات لتصبح المدرسة سجنا للتلاميذ".

الجرموني، أكد في حوار له مع يومية المساء، نشر اليوم الجمعة، أن "التلاميذ اليوم أصبحوا متعطشين الى المعرفة ولكن بطرق جديدة، لذا على المعلم مواكبة المستجدات واعتماد طرق جديدة لتلقين التلاميذ لكي لا يسقطوا في وضعية لا اهتمام ولا تقدير لمجهود المدرس"، وتابع "إضافة الى دور الدولة التي لا بد أن تتصالح مع المدرسة والمدرسين لإعادة قيمة المدرس".

وبخصوص مدخلات الحل الممكنة لهذه الظاهرة، قال المتحدث إن "الرؤية الاستراتيجية 2015/2030 تعتبر طموحة في إصلاح المنظومة التعليمية بكل تجلياتها والتي نتمنى أن تفعل، كما يجب على المنتديات الموجودة داخل المدرسة محاولة معالجة هذه الظاهرة وفتح نقاش داخل المؤسسات التعليمية بكل مكوناتها حتى يخفف ولو قليلا من العنف القائم بها".

وأشار الجرموني، إلى ضرورة العمل لأجل "توظيف متخصصين اجتماعيين ونفسيين لمساعدة الأستاذ والإدارة في مسايرة ومواكبة تطور الأجيال"، منبها الى أنه يتوجب "على الإعلام تسليط الضوء على مثل هذه الظواهر والتحسيس بخطورتها".