رسميا..أمزازي يدقق و يفصل المهام المسندة لأطر التفتيش - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بالأخبار والمستجدات الوطنية المتعلقة بقطاع التربية الوطنية والتعليم المدرسي و التكوين المهني

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 63,171
معدل تقييم المستوى: 6490
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:6490
قديم 16-01-2020, 21:09 المشاركة 1   
جديد رسميا..أمزازي يدقق و يفصل المهام المسندة لأطر التفتيش

رسميا..أمزازي يدقق و يفصل المهام المسندة لأطر التفتيش

الخميس 16 يناير 2020



طبقا لإلتزام وزير التربية الوطنية السيد سعيد أمزازي بمخرجات اللجنة المشتركة الخاصة بتدارس وضعية أطر التفتيش مع نقابة مفتشي التعليم و خاصة اللقاء الأخير الذي جمع السيد الوزير بالمكتب الوطني للنقابة حيث أكد السيد لوزير تنفيذ هذه الإلتزامات و خاصة المتعلقة بتدقيق و تفصيل مهام و إختصاصات هيئة التفتيش بقطاع التعليم صدر بالجريدة الرسمية عدد 6847 بتاريخ 13 يناير 2020 قرار وزير التربية الوطنية بشأن تدقيق و تفصيل المهام المسندة لأطر التفتيش و المتمثلة بأطر التفتيش التربوي و أطر التوجيه و التخطيط التربوي و مفتشو المصالح المالية و المادية و تتجلى هذه الاختصاصات في

أطر التفتيش التربوي
- التأطير والمراقبة التربوية لمختلف أطر هيئة التدريس بمؤسسات التعليم الأولي والابتدائي الخصوصية ؛ وكذا للمكلفين بمهام الإدارة التربوية بمؤسسات التعليم الأولي والابتدائي الخصوصية ؛
- مواكبة ودعم وتقييم الأداء المهني لمختلف أطر هيئة التدريس بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛
- المساهمة في استكمال الخبرات التربوية والمهنية لمختلف أطر هيئة التدريس بمؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي وكذا للمكلفين بمهام الإدارة التربوية بمؤسسات التعليم الأولي والابتدائي الخصوصية ؛
- إنجاز تقييم تعلمات ومكتسبات تلميذات وتلاميذ مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي
- المساهمة في تقييم أداء ومردودية مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي
- مراقبة مدى التزام أطر هيئة التدريس بنظام الدراسة وتطبيق المقررات والبرامج التعليمية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي
- تتبع تنفيذ المقتضيات التنظيمية المتعلقة بتنظيم السنة الدراسية لضمان و تأمين موسم دراسي منتظم بهدف تمكين التلميذات و التلاميذ من الستفادة من زمن التعلم كاملا
- المساهمة في تأطير الأساتذة، وكذا طلبة مراكز التكوين خلال التداريب الميدانية والتكوين التطبيقي ؛
- المساهمة في عمليات إعداد الخريطة المدرسية وتنظيم الامتحانات المدرسية ومباريات التوظيف، وكذا مباريات ولوج مراكز التكوين وامتحانات الكفاءة المهنية والتربوية ؛
- إعداد تقارير دورية حول عمليات التفتيش ومختلف الأنشطة المنجزة خلال السنة الدراسية، وإنجاز تقرير تركيبي حول الحصيلة السنوية مع نهاية كل موسم دراسي
- المساهمة في تتبع إنجاز المشروع التربوي الجهوي والإقليمي والمحلي ؛

- المشاركة في أنشطة البحث والمشاريع التربوية بالتعاون مع الهيئات المختصة ؛
- المساهمة في اللجان الخاصة بمراجعة وتطوير المناهج وإعداد الامتحانات والمباريات ؛
- المساهمة في تأطير ومراقبة مختلف أطر هيئة التدريس في أكثر من أكاديمية جهوية للتربية والتكوين، عند الاقتضاء.

مفتشو المصالح المادية و المالية
يقوم مفتشو المصالح المادية والمالية حسب درجاتهم النظامية، وتحت إشراف مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والمدير الإقليمي المعني، كل في حدود دائرة نفوذه الترابي، بالمهام
التالية :
- مواكبة وتأطير مسيري المصالح المادية والمالية، واستكمال خبراتهم المهنية ؛
- تتبع ومراقبة مسيري المصالح المادية والمالية وتقييم أدائهم المهني ؛
- المساهمة في تقييم أداء ومردودية مؤسسات التربية والتعليم العمومي و الخصوصي ومراكز التكوين ومؤسسات التعليم المدرسي
- المساهمة في المراقبة الإدارية والمادية لمؤسسات التعليم المدرسي؛ الخصوصي
- تتبع تنفيذ المقتضيات التنظيمية المتعلقة بتنظيم السنة منتظم ؛ الدراسية لضمان وتأمين موسم دراسي
- المساهمة في عمليات تنظيم مباريات التوظيف، وامتحانات الكفاءة المهنية ؛
- إعداد تقارير دورية حول عمليات تدبير ومراقبة التسيير المالي والمادي والمحاسباتي بالمؤسسات التعليمية ومراكز التكوين
ومختلف الأنشطة المنجزة خلال السنة الدراسية، وإنجاز تقرير تركيبي حول الحصيلة السنوية مع نهاية كل موسم دراسي
- المساهمة في إنجاز الدراسات والبحوث في المجال المالي


والمادي والمحاسباتي وتتبعها.

مفتشو التوجيه التربوي
- تأطير ومواكبة المستشارين في التوجيه التربوي للقيام بالمهام المنوطة بهم، والعمل على استكمال خبراتهم المهنية ؛
- مراقبة وتتبع المستشارين في التوجيه التربوي وتقييم أدائهم المهني ؛
- المساهمة في إعداد مخططات التربية والتعليم والروائز والمقاييس والإجراءات المرتبطة بالإعلام والتوجيه والمنح في التعليم الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي ؛
- المساهمة في إعداد آليات التقويم والقياس ؛
- المساهمة في تقييم أداء ومردودية مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي
- تتبع تنفيذ المقتضيات التنظيمية المتعلقة بتنظيم السنة الدراسية لضمان وتأمين موسم دراسي منتظم
- المساهمة في عمليات تنظيم مباريات التوظيف، وامتحانات الكفاءة المهنية ؛
- المساهمة في إنجاز المشروع التربوي الجهوي والإقليمي والمحلي ؛
- إعداد تقارير دورية حول عمليات تأطير ومراقبة المستشارين
في التوجيه التربوي ومختلف الأنشطة المنجزة خلال السنة الدراسية، وإنجاز تقرير تركيبي حول الحصيلة السنوية مع نهاية كل موسم دراسي
- المساهمة في إنجاز الدراسات والبحوث في مجالات الإعلام والتوجيهوالمهني والتنظيم التربوي وتتبعها.

مفتشو التخطيط التربوي
يقوم المفتشون في التخطيط التربوي حسب درجاتهم النظامية، وتحت إشراف مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والمدير الإقليمي المعني، كل في حدود دائرة نفوذه الترابي، بالمهام التالية :
- تأطير ومواكبة المستشارين في التخطيط التربوي للقيام بالمهام المنوطة بهم، والعمل على استكمال خبراتهم المهنية ؛
- مراقبة وتتبع المستشارين في التخطيط التربوي وتقييم أدائهم المهني ؛
- المساهمة في إعداد الخريطة المدرسية وتطبيق المعايير والإجراءات المتخذة في مجال التخطيط التربوي وتتبع تنفيذها ؛
- المساهمة في تقييم أداء ومردودية مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي
- المساهمة في تتبع تنفيذ القرارات المتخذة في مجالي البرمجة والإحصاء ؛
- المساهمة في ترشيد توطين واستعمال البنايات واقتناء التجهيزات والسهر على حسن تدبيرها ؛
- تتبع تنفيذ المقتضيات التنظيمية المتعلقة بتنظيم السنة الدراسية، لضمان وتأمين موسم دراسي منتظم
- المساهمة في تنظيم عمليات مباريات التوظيف، وامتحانات الكفاءة المهنية ؛
- المساهمة في إنجاز المشروع التربوي الجهوي والإقليمي والمحلي ؛
- إعداد تقارير دورية حول عملية تأطير ومراقبة المستشارين في التخطيط التربوي، ومختلف الأنشطة المنجزة خلال السنة الدراسية، وإنجاز تقرير تركيبي حول الحصيلة السنوية مع نهاية كل موسم دراسي
- المساهمة في إنجاز الدراسات والبحوث في مجال التخطيط والتنظيم التربوي وتتبعها.
- المساهمة في إنجاز المشروع التربوي الجهوي والإقليمي والمحلي ؛
- إعداد تقارير دورية حول عملية تأطير ومراقبة المستشارين في التخطيط التربوي، ومختلف الأنشطة المنجزة خلال السنة الدراسية، وإنجاز تقرير تركيبي حول الحصيلة السنوية مع نهاية كل موسم دراسي
- المساهمة في إنجاز الدراسات والبحوث في مجال التخطيط والتنظيم التربوي وتتبعها.

لتحميل القرار بالجريدة الرسمية عدد 6847 بتاريخ 13 يناير 2020

https://drive.google.com/file/d/1lAh...ew?usp=sharing




°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°° °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
tarbiyamaroc










الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 بدون لف و لا دوران، الكاتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم #cdt يوجه تحذيرا قويا للشغيلة التعليمية، وينبهها لما يحاك ضدها في الخفاء !
0 العثماني : تفعيل اللاتمركز إداري بعد تلاثة أسابيع
0 توقيف أجور موظفين في وضعية إستشفاء يغضب نقابة تعليمية
0 اتفاقية شراكة مع ocp تهم تجهيز محتبرات الأقسام التحضيرية للمدارس العليا بالعتاد الديداكتيكي
0 تنسيق تلاث نقابات يلتقي أمزازي و يثمن مجهود حل الملفات الإجتماعية التعليمية
0 بلاغ في شان لقاء وزير التربية الوطنية مع النقابات التعليمية الثلاث
0 الاحتفال باليوم الوطني للسلامة الطرقية – موارد وأنشطة خاصة + تقرير
0 الأستاذ محمد نزاري حارس عام ثانوية 30 يوليوز بسيدي بنور في ذمة الله
0 لائحة التقاعد النسبي برسم 2020 - جهة الرباط سلا القنيطرة
0 ‘بوتفوناست’ مؤسس السينما الأمازيغية يغادر الحياة في صمت‎ !


nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 63,171

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 6490
افتراضي
قديم 16-01-2020, 21:14 المشاركة 2   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

الحمد لله رب العالمين

nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 63,171

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 6490
افتراضي
قديم 16-01-2020, 21:14 المشاركة 3   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

الحمد لله رب العالمين

nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 63,171

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 6490
افتراضي
قديم 16-01-2020, 21:14 المشاركة 4   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

الحمد لله رب العالمين

nasser
:: مراقب عام ::

الصورة الرمزية nasser

تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 63,171

nasser غير متواجد حالياً

نشاط [ nasser ]
معدل تقييم المستوى: 6490
Arrow مراكز التكوين ومخرجاتها - مقال
قديم 19-01-2020, 11:48 المشاركة 5   

مراكز التكوين ومخرجاتها - مقال

السبت، 18 يناير 2020

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ


نعني هنا كل من مركز تكوين المفتشين و مركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط والمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين – سلك الإدارة في مختلف جهات المملكة . فعلى كل أستاذ أن يتعرَف على مخرجات كل مركز قبل أن يلتحق بإحداها إن أمكن له ذلك .

1- مركز تكوين المفتشين :
اعتمادا على المراسيم وقرارات الوزير المنظمة لهذا المركز ، فهو يفتح في وجه :
أ‌- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمين( الدرجة الثانية والدرجة الأولى) ... وبعد سنتي التكوين بدون تكرار (..) يتخرج الطلبة المفتشون ويتم تعيينهم حسب معايير يتم تحديدها في مذكرة باعتبارهم مفتشي التعليم الابتدائي (فرنسية أو عربية) من الدرجة الأولى (سلم 11).
ب‌- أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي،كل حسب تخصصه ، من الدرجة الثانية والدرجة الأولى والمبرزين ، وبعد سنتي التكوين يتم يعيين المفتشين حسب معايير محددة في مذكرة وحسب الخصاص في المديريات الإقليمية ..، ويتخرج مفتشو التعليم الثانوي التأهيلي بإطار مفتش الثانوي من الدرجة الأولى (السلم 11) وهو الذي يتولى أيضا تفتيش ومواكبة وتأطير أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي . فهذه الفئة (أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي) لا يحق لها أن تلج مركز تكوين المفتشين ، رغم تنصيص بعض النصوص القانونية(آخرها قرار الوزير رقم 17-3521 الصادر بتاريخ 17 دجنبر 2019 الذي يحدد مهام المفتشين ) لوجود مفتشي التعليم الثانوي الإعدادي ، فقد فتح المركز لفوج أو فوجين في ثلاث مواد أو مادتين ثم أقبر نهائيا . ففي أزيد من 25 سنة مضت لم يسمح لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي في اجتياز مباراة التفتيش في مواد علوم الحياة والأرض والعلوم الفزيائية والكيميائية والرياضيات والعربية والاجتماعيات ...
ت‌- الممونين من الدرجة الثانية والدرجة الأولى ، يتم التخرج بعد سنتي التكوين بإطار مفتش المصالح المادية والمالية ، الدرجة الأولى (سلم11).
ورغم وجود مشاكل ( حسب بعض المفتشين الممارسين) يعتبر المفتش أفضل الأطر قيمة معنويا وماديا حيث تصل التعويضات عن المهام أحيانا إلى أكثر 2700 درهم، فلماذا يحرم منه أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ؟

2 – المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين


:
تتواجد هذه المراكز في كل جهة من جهات المملكة ،ويتم فيها تكوين أساتذة التعليم الابتدائي (موظفي الأكاديميات ! ) مع أطر الإدارة التربوية . ويفتح هذا السلك ،حسب المرسوم والقرار الوزيري المنظم ،في وجه موظفي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي – قطاع التربية الوطنية ، حاملي الإجازة والمرتبين على الأقل في الدرجة الثانية ( السلم 10) والذين قضوا على الأقل أربع سنوات بهذه الصفة ، ويلاحظ هنا إقصاء عدد كبير من الموظفين ( الذين لم يحصلوا على إجازة ) . يستغرق التكوين سابقا وإلى حدود كتابة هذه الأسطر سنة كاملة ، يتخرج بعدها المتكون بإطار متصرف تربوي في الدرجة الثانية مع إمكانية ولوج الدرجة الممتازة بعد استيفاء الشروط المرتبطة بها. وتشير أخبار متواترة ومتطابقة إلى تغيير المرسوم المنظم لهذه المراكز ليستغر ق التكوين سنتين كاملتين والتخرج بعدها بإطار متصرف تربوي في الدرجة الأولى (السلم 11) مع إمكانية ولوج الدرجة الممتازة (خارج السلم).
3- مركز التوجيه والتخطيط التربوي :
ويتواجد بالرباط ، ويعتبر من المراكز النادرة على الصعيد العربي والإفريقي وتعترف به منظمة اليونيسكو ويفتح في وجه أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ويستغرق التكوين فيه سنتين كاملتين ، مسلك التوجيه أو مسلك التخطيط التربوي ، ويتم التخرج فيه بالدرجة الثانية (السلم 10) ويحتفظ من له درجة أكبر بدرجته (مثلا من ولج المركز بالسلم 11 يتخرج مستشارا في التخطيط أو في التوجيه بالدرجة الأولى السلم 11) لكن من ولجه بالدرجة الثانية يتخرج بالدرجة الثانية مع فقدانه الأقدمية في الدرجة ، ولا يمكن له أن يشارك في اجتياز مباراة ولوج السلم 11 (الامتحانات المهنية) إلا بعد مرور أربع سنوات (التكوين أصبح عقابا !) .
كثر القيل والقال حول ضرورة (بل هو تحصيل حاصل ) تغيير المرسوم المنظم لهذا المركز ، فهل سيُنصف فيه أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ويتم التخرج بعد التكوين في مركز التوجيه والتخطيط بالدرجة الأولى وبإطار مفتش في التخطيط أو في التوجيه مع مراعاة حق المستشارين في التوجيه أو في التخطيط الممارسين حاليا ، نظرا لما يقوم به هؤلاء الأطر في تأطير للأساتذة والمديرين وأدوارهم المتعددة في مختلف اللجان وأعمالهم الإدارية المتعددة والأساسية. أم ستكتفي الوزارة بتغيير المرسوم وتخرج المستشارين بالدرجة الأولى وبهذا ستضع إطار المفتش في التخطيط التربوي والمفتش في التوجيه التربويفي طور الانقراض ! وهكذا تٌفتح زنزانة جديد للمستشارين من الدرجة الثانية والتي ستضعهم في طور الانقراض ، وسينتظر البعض منهم حتر ينقرض هو. فبأي درجة سيتخرج المفتش في التخطيط أو في التوجيه ، بعد ممارسته لمهام المستشار (والتي هي نفس مهام المفتش في التخطيط أو التوجيه في غالب الحالات حاليا رغم تنصيص المرسوم الأخير الصادر في 17 دجنبر 2019 عن مهام المفتشين والبعيد جدا عن الواقع المعيش وبالخصوص عمل مفتشي التوجيه والتخطيط التربوي) ثم نجاح في مباراة قد تفتح او لا تفتح مستقبلا ، ثم تكوين لسنتين بعيدا عن البلد والولد؟
هل مركز التوجيه والتخطيط بهذه المكانة أم أريد له ذلك؟ سنتان في مركز تكوين المفتشين أفضل وأعظم من أربع سنوات تكوين في مركز التوجيه والتخطيط مع أربع سنوات على الأقل من العمل في الميدان، هل هناك فرق بين أساتذة ودكاترة المركزين ؟ أم نصوص بالية يعمل البعض في الخفاء على إبقاءها رغم عدم صلاحيتها والتشبث بها من أجل أغراض خفية تافهة ؟

مراكز التكوين مختلفة ومتميزة ، لولوجها تتطلب من الأستاذ أن يبذل جهدا كبيرا في الاستعداد الجيد والملائم ، وجهدا أكبر أثناء التكوين والتدريب ، وصبرا بعد التخرج خاصة لخريجي مركز التوجيه والتخطيط نظرا لجسامة المهام التي يقومون بها وهزالة التعويضات التكميلية التي يتلقونها (...)فصبر جميل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي حاليا أو سابقا فأنتم محرومون من الدرجة الممتازة كأساتذة وممنوعون من إطار مفتش سواء في تخصصاتكم السابقة أو في التوجيه أو التخطيط التربوي.

ذ : الحسين بايزو
مستشار في التخطيط التربوي

نص المقال لا يعبر عن رأي الموقع

tarbiyamaroc

الحمد لله رب العالمين
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« الجدولة الزمنية للمقابلات مع المترشحين لشغل منصب م .. - 17 يناير 2020 | منح دراسية باليابان لأساتذة التعليم العمومي و الخصوصي »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أمزازي يفضل حوار النقابات ويرفض الاعتراف بتنسيقية المتعاقدين nasser دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية 0 27-03-2019 22:02
قرار وزاري بتحديد المهام المسندة للمساعدين التقنيين العاملين بقطاع التربية الوطنية أبو بشرى المذكرات الوزارية 3 26-07-2013 03:17
المراسلة الوزارية رقم 4638-3 الصادرة بتاريخ : 5 يوليوز 2013 في شأن تحديد المهام المسندة للمساعدين التقنيين‎ abo fatima المذكرات الوزارية 0 17-07-2013 01:24
تزنيت: بيان استنكاري حول تحديد المهام المسندة للمساعدين التقنيين العاملين بوزارة التربية الوطنية samira.16 أخبار الفروع 0 11-07-2013 11:57
تحديد المهام المسندة للمساعدين التقنيين العاملين بوزارة التربية الوطنية nasim111 دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 0 10-09-2012 17:24


الساعة الآن 07:46


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة